新人教版小学一年级语文下册《小池》教案.docxVIP

小池 教学目标： 1、认识 4 个生字。 2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审 美教育，激发学生热爱大自然的情趣。 教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。 教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色。 教学过程： （一）创情境，导入新课 1、（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。 ） 同学们，看看这大自然吧， 万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如我们刚学过的 过渡：今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》 。 （二）初读诗，感受意境。 1、有积累过这首诗的吗？背给大家听听。 2、很多同学都熟悉这首诗， 其实它描写的就是一处初夏的小池塘 （出 示课件）。美吗？著名的宋代诗人杨万里当年看到了这个小池塘，在 周围的景物映衬下，被深深的吸引、陶醉，于是便挥笔写下了这首千 古吟诵的诗句《小池》。 3、介绍作者：杨万里是南宋著名诗人，最善长写山水诗，一生写诗 二万多首，与大诗人陆游，范成大齐名。 4、听录音范读。注意听清每个字的读音，听清读诗的停顿与节奏。 5、学生自由试读。你能试着读一读吗？ （三）理解诗，领悟意境： 1、整体提问：在诗中都描写了哪些景物？（板书：泉眼 树阴 小荷蜻蜓） 2、理解一、二句古诗。读中