人教版初中九年级语文上册《范进中举》教案.docxVIP

范进中举 教学目的 一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 三、认识封建科举制度的罪恶。 教学重点、难点： 1. 了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 认识封建科举制度的罪恶。 教学时间： 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封 建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识 又认识一位古代知识分子 -- 范进，他原来也是个下层知识分子， 年近 半百终于考中了举人， 命运发生了戏剧性的变化。 我们学习从清代小 说家吴敬梓的长篇讽刺小说 《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。 作者简介。 本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬样（ 1701－1754），字敏。轩，安徽省全椒县人，清代小说家。关于作品 《儒林外史》 是一部章回体长篇讽刺小说， 是中国古典文学中讽 刺艺术的最高峰， 给后世的谴责小说以直接影响。 它以整个封建社会 为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心， 通过对他们生活和 心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。 二、整体感知 1．速读课文，给课文分段并归纳段意。 讨论并归纳：全文分成两个部分。 第一部分（ l ～2 段）：写范进进学回家到中举前的情况。 第二部分（ 3～结束）：写范进中举后情景。 三、设疑导引 1、范进为什么会发疯