主题班会的的方案的设计.pptVIP

主题斑会设计的核心處 1.主:主体和主导的融合,主题班会的“深度” (1)“主”。就是主体和主导的意思。 (2)学生是佛。箕窦就是以人为本。 3)辙师是市导。就是师引导学生慮长 2题:成长和建设的推进,主题班会的“广度” 1)所谰。就鼎度薌圃的象征 2》在主题甕会中。要量觋主题的角度 和菀围界定。 3)多角慶叩的主题展示学生发展的可能3 大菀闓”的蒙量现集体感长的要橐。 3.班:个体和集体的相联,主题班会的“热度” 1)所谓“班。就是个体和集体的相联。 就是在主题琎会中。要量觋个体的感情聊集 体的成长。它包禽个人的个性化参与和集体 的全画参写。 2)班。其窦就是斑级参与的意思。个人的 表现影响了主题琎会的多元性。集的褰觋 体现了主题班会的氯围。 4会:情感和行为的转变,主题班会的“效度” 1)厮的会。就是情感和行为在琎会 课屙的变化。会的意恩就是学金。 2》就是在三题甕会中。黄先。要有情感上 的敵变其次。它应该外化主体的行为。 主题班会方案设计 、背景分析 、设计理念 、教育目标 四、前期准备 令五、活动形式 六、活动过程 七、活动延伸 班主任基本功大赛主题班会方案设计要求 主题班(队)会设计方案要体现活动过程的 教育性和完整性,一般包括题目、署名(市 县+学校+年级+班级+执教者)、教育背景、 教育目标、活动前期准备、实施过程等基本 内容。其中实施过程要具体、明晰、可