为指导思想,坚持以学生发展为中心,以培养学生参和体分析.ppt

设计意图 1、本次课以:“健康第一”为指导思 想,坚持以学生发展为中心,以培养学 生参与体育兴趣,实践能力及创新精神 为宗旨 2、本次课依据循序渐进,由简入繁的教 学原则施教。  教材分析 本次课《发展跳高能力练习》教材内容是课 标水平二跳跃的主要项目之一,也是人们日 常生活、生产劳动中基本的活动方式之一, 集育体、育心为一体。经常从事跳高能力练 习,对发展弹跳力,提高生活质量,强身健 体,强化社会适应能力。 动[上片联盟wwwr2cr  学情分析 本次课的教学对象是小学四年级学生。他们 正处于生长发育的初期,运动机能发育还不 成熟,处于发展期;运动能力相对也比较低, 身体肌肉发展也不平衡,上下肢协调性也比 较差;但好动喜玩,富有想像力,体育活动 兴趣较高,这是他们的共同特点。  教学目标: 1、激发学生跳高的趣,学会高方法。 2、发展跳高能力,增强肌肉力量,提高 协调性,菰敏性和爆发等身体素质。 3、培养主体意识,自主学习的能力,张 扬和谐人文素养和图队精神。 重点:用力踏跳 难点:动作协调连贯性  教法学法 教法:示范法、启发式、引导法 学法:尝试法、游戏竞赛法、自主合作 学练法、竞争交流法  教学流漫 启趣悦心阶段严增智促技阶段 陶冶情操阶段 快乐的小兔子 遨游太空 2 太,太 入 乳炭戏接跳摆碍」便 太 球头腿 箭空步 触 球球 3  精磊裸件,不值骞  精磊裸件,不值骞  课的特色 健康第一,以学生发展为中心,学生 是课堂快乐的学习主人。 教师主导,学生为主体,师生互动共 振,构建起了新课程教改的新思路。 、实现“让我学”到“我要学”的转变。