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精.选 教学设计与反思 课题：ppt的设计与应用（2003） 科目：掌握基本的操作要领 教学对象： 课时： 第1课时 提供者： 单位： 教学内容分析 创建演示文稿，在幻灯片中的添加基本信息，应用母版，应用设计模板，配色方案设计，背景设计，应用幻灯片版式，动画效果，幻灯片切换，交互式放映。本讲实践性比较强，需多加练习，熟能生巧。） 教学目标 PowerPoint 2003 是用于幻灯片的制作、播放和管理的应用软件。通过本讲的学习，掌握在幻灯片中插入文本、图片、艺术字和组织结构图，对幻灯片本身和幻灯片上的对象进行动态效果的设置，以及幻灯片声音和视频文件的插入等，以达到提高可视、可听的效果。最后介绍演示文稿的打印。） 三、学习者特征分析 知道PowerPoint 2003是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint 2003制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。 教学策略选择与设计 1、了解PowerPoint 2003。 2、学会启动和退出PowerPoint 2003的方法。 3、初步认识PowerPoint 2003的窗口及其功能。 4、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。 5、掌握放映幻灯片的方法。 五、教学重点及难点 ? 1．重点：标题幻灯片的制作及放映。 2．难点：幻灯片的文本编辑。 六、教学过程 通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Power Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 教师活动 学生活动 设计意图 在启动了PPT之后，现在我们一起来认识一下它的界面窗口，首先，吴老师给大家半分钟的时间请你们小组讨论，看看你已经认识了哪些窗口。 讨论交流 接下来，请一位同学上来说一说你已经认识了哪些窗口？谁愿意上来试一试？ 回答 你是怎么认识这些窗口的？ 联系Word窗口界面 补充新知识，并带领学生在“填填看游戏”中进行学习 消化并记忆 七、教学评价设计 考核评价表 姓名 内容 达成目标 评价 自评 互评 任务一 启动PPT 掌握两种以上方法启动PPT（1分） 任务二 【任选其中一栏打“√”】 认识PPT窗口 【完成“填填看”游戏】 只能完成一部分的游戏 （1分） 互相帮助完成游戏 （2分） 能够独立完成游戏 （3分） 任务三 【任选其中一栏打“√”】 制作标题幻灯片 输入标题文字 ②利用格式工具栏对其进行设置③根据需要，对其进行界面的美化 只能完成一半的任务 （1分） 在同伴的帮助下完成且效果较好（2分） 能独立完成制作且整体效果好（3分） 任务四 放映PPT 掌握两种以上方法放映PPT（1分） 任务五 保存PPT 保存到“E盘”“PPT”文件夹中 能够保存到指定位置 （1分） 任务六 退出PPT 掌握两种以上方法退出PPT（1分） 说明：请根据实际情况在相应的评价格内打“√”，并将对应自评栏中的得分数相加，达10分，兑换一张“积分卡”。 八、板书设计 ?内容? 教师活动? 学生活动? 设计思想?情境激趣? 1、播放演示文稿? 2、让学生说出画面的特点及包含的信息媒体?3、揭示多媒体的概念?4、指出PowerPoint2003一种多媒体创作工具?1、学生观看?2、学生说出作品中包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体? 意在激发学生的好奇心、好学心，通过这一激趣的过程，达到每位同学都想跃跃欲试，一试身手的效果，为学习本课及本单元内容打下情感基础? 启 动 PowerPoint2003? 1、提示注意点：? ①熟悉：如何启动PowerPoint2003？? ②比较：PowerPoint2003界面和以前使用过的哪些软件相似？? ③描述：“PowerPoint”对话框的组成是什么？?④列举：“PowerPoint”对话框实现了哪些功能？?2、提示学生在学习信息技术的过程中要注意做到“多动手、细观察、勤思考”? 学生操作并回答问题? 在强化旧知的前提下，确定学习目标，让学生自己运用知识的正迁移，完成认知冲突，顺利掌握新知。教师只是在旧知与新知间架起一座能让学生自己通过的桥梁。? 尝试运用“内容 提示向导”制作一张贺卡? 巡查并解决问题? 学生操作? 通过完成任务掌握以下教学内容?（1）了解PowerPoint2003的功能与特点? （2）初步掌握PowerPoint2003窗口的组成和工具栏按钮的功能? （3）初步掌握PowerPoint2003的基本操作?? 小结?1、小结本课内容? 2、激励学生努力学习新知，充分展示自己。? 学生说出“我知道了吗 九．教学反思 教材中这节课的教学内容相对比较简单，不能满足学生强大的求知欲，所以在教学中，我把这节