年轻班主任工作心得之付出.doc

年轻班主任工作心得之付出 时间飞逝，转眼间我担任班主任已有两年多的时间， 回顾这两年 多的工作，感触颇多。这两年，既忙碌，又充实，真正置身于这一行 业，我才体会到做教师的种种心酸与幸福。面对班主任的工作，我主 要谈一点体会。 付出不一定有回报，不付出就一定没有回报。 万事开头难，刚刚走出大学校门的我可以说毫无工作经验。 面对 班主任工作和 2 个班的教学工作，我只能凭着感觉，摸着石头过河。 在踏进班级之前。 我学习了大量与班级管理有关的资料， 并从中 筛选出适合自己的方法， 从理论上武装自己。 但我深知再好的理论如 果脱离了实际终将是纸上谈兵的败局。 而了解学生便是从实际出发的 第一步。由于半路接班，科任老师对班级情况的了解远胜于我。通过 与任课教师的交流使我迅速了解了班级学生的基本情况和相应的个 1 / 5 __来源网络整理，仅作为学习参考 性学生，做到了知己知彼百战不殆， 为接下来的工作打下了良好的基 础。很感谢，在这个时候，我来到了一个很和谐的团队。在初三年级 组里，大家不分你我，直言不讳，总是把别人的事情当成自己的事情 来做，一名问题学生出现，所有的老师帮着劝说解决 ; 一个班级里出 问题，所有的老师想办法出主意。即使在无措，一想到身后强大的支 撑与后盾，就会信心百倍。 在工作伊始，我每天早早的来到学校，监督学生值日、和学生一 起晨跑，做早操。 在没课的时候，经常趴在班级窗户上观察学生们的 上课状态。还记得那时候闫妍同学高兴的和晓春挤眉弄眼， 回头看到 我时惊慌失措的表情。自习课上，对差生进行个别辅导，不达目的不 罢休。在班级区域活动时， 也和班级里的学生一起参加游戏，融入到 学生的生活中去，和学生一起跳大绳，了解每一位学生的个性。了解 班级大多数学生的特点后， 我就给自己下达了一个任务， 要个性化对 待每一个学生， 让学生能够感受到自己是受到老师关注的， 从而与学 生建立良好的沟通。 我们班绝大多数的同学行为习惯还说的过去， 但 2 / 5 __来源网络整理，仅作为学习参考 是仍有少部分的学生不能严格要求自己， 自觉性不够。每每被同学提 意见时，不扫地的，说话的同学来来回回就是那几个人。对于这些同 学，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从老师，从同 学，从为人，从班级荣誉几个方面来分析情况，指出他存在的不足之 处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的， 那幺对于同样的 问题，我就看到一次说一次，直到情况有所好转。还记得曾经和不写 作业的吕浩党做斗争， 这些孩子的父母有的是忙于工作， 对孩子的学 习要求只有口头上的一句询问“你写完作业了吗” ，有的是因为孩子 叛逆，对孩子无法管教。无奈之下，我只能每天晚上把他们留在学校， 陪着他们写作业， 接连一个月， 我们每天晚上和初三年级的学生一起 放学。终于，吕浩党彻底投降，不写作业的人不再成批出现。这一个 月也让我知道了，教育不是一次性的，只有对学生进行反复的教育， 教育的效果才可能显现。 在这种坚持下，班级变了。班里不写作业的同学越来越少了，课 上听课的同学越来越多了， 自习课上的纪律越来越好了。 我知道这是 3 / 5 __来源网络整理，仅作为学习参考 因为在教室的后窗口， 在他们的心中，总有一个让他们又爱又怕的我。 他们爱我是源于我每一天的早来晚走披星戴月， 更是源于毫无怨言的 付出。他们怕我是因为那千万次的不厌其烦的苦口婆心， 更是因为那 种不学习绝不罢休的坚持。 还记得在临毕业时， 李同学说，老师，我觉得我们特别对不起 “老 哥”，我问为什幺，他们说：别看老哥岁数大，但是老哥上课超级认 真负责任，无论什幺时候， 只要是老哥踏进班级，一定是满满的讲一 节课，生怕耽误我们一秒钟。但是，我们是真听不懂啊。上次老哥上 课，班级同学没有回应的，我只是配合老哥“嗯”了一声，老哥就特 别高兴，鼓励的眼神一直看着我，诚实的说，我是真心的不懂老哥在 讲什幺。但是，老哥的敬业让我佩服，也让咱班学生佩服。 对于我而言，受益更多的是在课后经常和有经验的教师和班主任 讨论班级管理中遇到的问题， 多多听取优秀教师的丰富经验。 还记得 程学梅老师教育学生的进退有度， 郑丽娟老师辅导学生时的不厌其详， 老郑对于学困生的思想教育， 老崔对于边缘学生的鼓励帮扶， 他们的 4 / 5 __来源网络整理，仅作为学习参考 经历和教育方法无时无刻不在影响着我。 很感谢前辈们在班级管理方 面的热心帮助， 让每一次遇到的问题都能迎刃而解。 而我也在实战中 成长起来。 教师工作有苦有甜，作为一名新教师，我的成长空间还非常大， 相信我一定能够克服困难，创出自己的一片师道天地。 （作者单位： 内蒙古包头北重三中） 5 / 5 __来源网络整理，仅作为学习参考