二年级下册数学单元测试题测量∣北师大版.docxVIP

测量 一、填一填。 1. 钉子长（ ）毫米。 2. 蜘蛛身长（ ）毫米。 3. 电视遥控器长约 2（ ） 锁高约 5（ ）钥匙长约 20 （ ） 冷藏车长约 4（ ） 牛高约 11（ ） 轿车每时约 行 80（ ） 4. 8dm=( )cm 600cm=( )m 5cm=( )mm 4000m=( )km 7km=( )m 20m=( )dm 5.量篮球场的长，用（ ）作单位。 6.一条跑道长 500 米，沿着这条跑道跑（ ）圈是 1 千米。 7.10 张纸的厚度大约是 1 毫米，（ ）张纸的厚度大约是 1 厘米。 二、判断题。 1.一枝铅笔长 13 米。 （ ） 2.一根跳绳长 3 厘米。 （ ） 3.人步行每分走 80 毫米。 （ ） 4.如图 是一条线段。 （ ） 5. 纸条长 3 厘米。（ ） 三、我来比大小。 1.在○里填上“﹥”“﹤”或“ =”。 130cm 2m 8000mm 8m 4km 3500m 1km 1000m 17dm 1m 198cm 10dm 40mm 4cm 112cm 20dm 5km 4000m＋100m 第1页/共5页 100mm 1dm 8m 800cm＋ 20cm 500mm 5cm 2.排排队。 1）按从小到大的顺序排列。 2）按从大到小的顺序排列。 150m 1km 300dm 400mm 四、量一量，填一填，算一算。 5000cm 100mm 340m 1200dm 1.蜗牛到小兔家有（ ）条路，分别是 （ ）mm 和（ ）mm。 2.蜗牛到小兔家走哪条路近，在图中用红笔标出来。 近（ ）mm。 3. （1）量一量小明、小强、 . ( 小亮离小刚有多远 ? 蜗牛 （ m )c 填在左图中的 ( ) c ）mm ) （m . ） ( . ( )cm . 兔子 蜗牛 ( 里。 m )c c mm ) m （2）（ ）离小刚最近； 松鼠家 （ ）mm ( .. ( ) cm兔子 （ ）离 小刚最远，相差（ ）cm。 （3）小明离小亮有 （ ）cm。 五、划出正确的答案。 1．1 分硬币大约厚（ 1dm 1cm 1mm）。 2．数学作业本大约厚（ 3dm 3cm 3mm）。 3．书柜高（ 10m7dm 170cm 170dm）。 4．文具盒长（ 20dm 20cm 20mm） 六、猜一猜，小朋友的家离学校分别有多远。 1．小丽家离学校有多远？ 小华家离学校有多远？ 打“√”。 画“△”。 第2页/共5页 880m 920m 1km 2km 580m 780m 960m 2km 2.谁家离学校最远？谁家离学校最近？ 3．小丽每天上学两次，放学两次，至少要走多少千米？ 七、解决问题。 小亮的身高是多少？ 我身高 1 米 我比小丽矮 小亮 厘米。 12 厘米。 小 40 丽 2.(1)从小红家到小兰家，有几条路？哪条最近？最近的要走多少米？ （ 2）小芳家到小玲家至少要走多少米？ 3.小山家到邮局有 8 千米，到学校有 6 千米。邮局和百货大楼之间有 4 千米 500 米。 1）学校和邮局之间相距多少千米？ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导 幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说： 乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说： “这就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样 ?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌： “蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的 第3页/共5页 词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2）学校和百货大楼之间相距多少千米？ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，