统编新教材七年级上单元写作作文指导教案设计全册一至六单元.pdfVIP

写作一 热爱生活,热爱写作 教学目标 1.学会观察生活,捕捉生活中的简单素材。 2.了解写作的意义,培养从生活中学习写作的兴趣。 3.要写具体,写出情意。 教学重难点 1.了解写最熟悉、最动情的东西的意义,培养写作的兴趣。 2.要写具体,写出情意。 教学流程 文题展示⇒写作指导⇒思路点拨⇒佳作示范 课时安排 1课时 教学过程 1文题展示 每个人在成长过程中,都有欢笑,有快乐,有感动,当然也会有泪水,有痛苦,有迷茫„„这些都 是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中的宝贵财富。在你成长的过程中,有什么经历让 你一直难以忘怀吗?或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢?回忆一下,把它写下来。题 目自拟,不少于500字。 2写作指导 1.要善于观察周围的人和事,用心感受。一件小事,一句动人的话语,一个细微的动作,一处独 具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表 现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地 描绘人物和事物的状貌,清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知。 2.恰当地表现主观情意,就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品,都是感于物 而动于情的有感而发之作。文章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸 花,这是不无道理的。想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景,整体 把握事情的过程,当时自己的情况是怎样的,对方有什么举动和言语,把要描述的地方捕捉住。 将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之处。 3思路点拨 通过怎样的方式积累素材? 1.广泛阅读,认识生活。 叶圣陶先生说: “写作基于阅读,老师教得好,学生读得好,才写得好。”还应注意不要专看一 个人的著作, “只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的借鉴。必须如蜜蜂一 样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。” 2.仔细观察,描绘生活。 养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作 素材。 3.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”;妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸 常年漂泊在外挣钱供我读 ;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗的;上 学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背, 一边说: “慢点慢点,别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。 4.不断写作,美化生活。 罗丹说: “美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。”把五彩缤纷 的生活作为写作的源泉,在生活中学会观察、学会积累,做生活的有心人,把生活中自己的点点 滴滴、喜怒哀乐记载下来,并在写作中学会做人,持之以恒,总有一天会实现作文的回归与超 越。 4佳作示范 妈妈,您听我说 亲爱的妈妈: 住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心思全放在学习上,不要念家。可每天 晚上,寝室一熄灯,我就会想起您,眼泪便悄然无声地淌下„„ 您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我说笑;我一困,您就让我躺进香香的被 窝,哄着让我快快睡觉,那时的我是多么幸福呀!„„不过您放心吧,我不会影响学习,相反,每 次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。 妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更 有力量生活。这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的心灵,润湿了我的眼睛,使我 用更明亮的眼睛去注意生活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是我学习和向上 的动力,是我奋发前进的源泉啊! 都是您的精心呵护和培养,才使得我成为一个富有情趣、敏锐开朗的孩子。清楚地记得 我小时候您在月下给我讲故事的情景。您坐在阳台上,我侧躺在您的怀中。星空下,我吮着拇 指,静静地听您讲故事。月亮,弯弯