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一、 本课程的地位、作用和任务电子技术课程是电气信息等专业的一门主要技术基础课。电子技术课程是现代新兴技术如计算机技术、信息技术等的基础，是一门必修课。学习电子技术课程I，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力，都有及其重要的作用。本课程是计算机应用专业专业基础课之一。 课程地位、目的 《电工电子实践初步》是实践课程的第一模块，也是所有电类学生在学习电路分析、电子技术理论课程前的一门重要的实践课程。 其目的是： 着重实践，拓宽学生视野。加强理论与实践相结合，为后续课程打下良好基础； 培养基本技能、实验能力、独立分析问题和解决问题的能力； 培养严肃认真、实事求是的作风。 第五章：虚拟电子实验台初步应用虚拟电子实验台初步使用掌握：EWB5.0基本操作方法。EDA教学、计算机辅助设计和电子设计自动化的初步方法。传统的设计方法和设计手段已经不能适应现代智能系统设计的要求，由此产生了设计智能化。智能化的设计系统是多学科相结合的高科技产物，是现代电子系统设计的基本工具。因此在本节中，引入了先进的EDA手段，使学生初步掌握使用计算机辅助分析工具分析电路，使用开发系统设计PLD器件以及逻辑仿真等EDA方法，以提高他们面向二十一世纪的适应能力。 培养学生创造精神，鼓励学生设计新的实验电路、实验方法。教师应听取学生对教学内容、方法等方面的积极建议，及时反馈，认真总结。 具有一定的解决实际问题的能力。 《模拟电路》课程介绍 1、 课程性质 ????模拟电路（模拟电子技术基础）是电子信息类专业的技术基础课程。这门课不但是后续课的基础，而且对学生今后从事电子技术方面的工作将产生深刻影响。这门课程又是实践性、工程性、应用性很强的课程。它内容更新迅速，电路千变万化，概念指标繁多，方法灵活，难以掌握。许多院校将其列为硕士学位研究生入学考试科目之一。 《模拟电路》教案 绪 论一、 教学基本要求1、 了解本课程的性质、学习内容、特点和要求；2、 了解电子技术发展及应用。二、 教学提示教学手段和方法：采用多媒体课件。 一、性质和内容????电子技术基础是一门技术基础课，是有关电子器件应用的一门课；电子技术应用广泛，已经深到社会生活的各个领域；电子技术是与其它技术紧密结合，为其它技术服务的一种技术。例：机床→数控机床→计算机控制自动机床→加工中心 本课程将内容按电路性质可分为两大部分：△ 模拟电子技术：模拟即“模仿”。处理在时间和数值上连续变化的量，着眼于信号的放大、整形、波形产生和变换。例：温度变化△ 数字电子技术：处理在时间和数值上离散的量，着眼于数学运算和逻辑运算。例：人口数字统计现代电子技术的发展和应用，使数字电路的作用和范围日益增大，使两者的结合更为紧密。本课程将内容按元件组合和功能情况又分为：△ 基础电子元件△ 单元电子电路 完成某一功能△ 整机电路 完成某完整电子仪器设备功能 二、学习目的和要求1．目的：（1）适应培养目标要求。（2）实际应用能力的培养和训练。（3）后读课程的基础。 2．具体要求：（1）掌握电子元件、电子电路的基本知识，会画一般的电路图，会简单计算，较高的要求是设计电路。（2）掌握电子仪器的使用和基本电信号的测定。 三、学习方法：????本课程是一门实用性极强的技术基础课，是多门基础知识（数学、电磁学、电路分析……）的综合运用；它涉及具体元器件的使用，密切联系实际，故应注意掌握其学习方法：1．基础性：举一反三，多做习题和各种练习，掌握基本概念、理论和方法。2．技术性：重视和加强实践环节，上好实验课，积极参与业余实践。3．抓住特点，采用有效的学习方法。（1）抓规律。重视基本的东西，一些基本电路，常用电路要能背着画下来。（2）从具体情况出发，突出主要矛盾，机动灵活处理问题。特别注意电子电路分析中常用的近似方法。4．独立思考，善与向别人学习相结合。 一、课程地位、作用 　　本课程是高等教育自学考试机械制造及自动化专业的一门重要的专业知识课。 　　电工和电子技术的理论严密、系统、完整。逻辑推理性强、对锻练和培养学生的严密科学思维、提高分析问题和解决问题的能力都具有十分重要的作用。