九年级政治一二三四单元教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第一课第一框《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 课 型： 新课 教学目标： 知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份 而负有不同的责任； 懂得每个人应该对自己负责； 知道负责任的表现和意义， 了 解不负责任的后果。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 重点难点： 关于责任的概念。 关于责任的来源。 履行责任的代价、回报和冲突教学准备： 多媒体课件课时安排： 1 第一课时 课时目标： 完成本框内容教学 教学过程： 共享预案 个性调整 一：导入新课 引言 : 进入九年级，学习任务一下子繁重起来了，班级的生活委员小李向班主任老师提出了辞去生活委员职务的申请，理由是当生活委员太浪费学习时间。老师请她再坚持一个月，等待班干部的改选，她却说什么也不同意，放下了生活委员的担子，使班级正常的生活管理受到了影响。提问： 小李面临的问题是什么？ 你认为小李的做法对吗？为什么？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突。如 果你是小李，你会如何决定？这就是这框题 “我对谁负责 谁对我负责”将要学习和讨论的内容。 二、预习检测（ 15 分钟） 1、（ 1）责任的含义 责任的来源 责任与角色同在：人因不同的社会身份而负有不同的责 任 自己对自己负责 负责任的表现 他人对我负责的同时，我也应对他人负责，特别是将来走上工作岗位时更应尽职尽责 不负责任的后果 2、整理出本课的知识点 三、活动展示（ 20 分钟） 一、我的角色 我的责任 （一）责任的含义 [ 活动 1] 里根的故事：这个男孩就是里根，后来当选为美 国总统。 [ 引出责任 ] 提问： 1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责） 2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。） 3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。） [ 活动 2] 回顾自己的成长历程 思考： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1）你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ 2）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？ 教师讲述：自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多 [ 课本划线 ] 。那么，什么是责任呢？ 归纳责任的含义。责任应包含两层含义：责任是一个人应当 做事情；责任是不应该做的某些的事情。 [ 课本划线 ] 将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在课本的表格中。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。 应该做的事情 不应该做的事情 体贴孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待 父母 家庭 不应该对父母提出过分的 承担一定的家务 要求 学校 上课专心听讲 不应该逃避打扫教室卫生 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 社会 在公交车上给老人让 不应该随地吐痰 座 活动小结：在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。 （二）责任的来源 [ 活动 3] 众志成城 抗震救灾 看多媒体汶川地震相关资料，思考： 1）材料中出现了哪些人物？（上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等） 2）这些人物分别承担了哪些责任？──略。教师讲述： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 在救灾的过程中，这些人因不同的社会身份而负有不同的责任。 3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？ 在学生讨论第 3 个小问题之前，教师先引导学生认识