国家开放大学ERP原理与应用课程教学大纲.doc

国 家 开 放 大 学 ERP原理与应用课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 “ERP原理与应用” 课程是国家开放大学计算机信息管理专业 ( 专科 ) 、助力计划信息管 理专业（专科） 的统设必修课， 4 学分， 72 学时，其中实验 36 学时，开设一学期。 课程的主要内容包括： ERP 的发展与趋势； ERP 基本概念、基本原理和系统架构； ERP 与其他相关系统的关系； ERP软件的基本操作与使用； ERP供应链管理、生产管理及财务管 理的基本管理流程及在系统中的实现。 通过本课程的学习，使学生在思想上，理解 ERP的管理思想以及 ERP 系统在企业中的 重要作用；在知识上，掌握 ERP 基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，通过对 ERP软件系统操作过程， 了解信息系统与企业管理间的关系， 掌握 ERP在企业实务上的应用； 在能力上， 通过在模拟企业经营的过程， 使学生将所学的知识融会贯通， 提高学生分析问题和解决问题的能力； 在综合素质上， 加强学生实践能力， 提高学生的综合素质，以满足社会需要。 二、与相关课程的关系 先修课：“管理信息系统”等 后续课：“企业资源规划（ ERP）综合实训” 三、课程的教学要求 1．了解 ERP的发展历程； 2．掌握 ERP基本概念、基本原理； 3．掌握 ERP框架及核心业务逻辑流程； 4．掌握 ERP软件的一般操作方法； 5．了解 ERP系统与其他相关系统集成思想。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1．本课程的特点是：概念多、理论涉及面广、实践性强，因此建议采用在计算机多媒 体教室进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。 2．为加强和落实动手能力的培养， 应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。 3．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。 五、课程教学要求的层次 本课程的教学要求分为掌握、 理解和了解三个层次。 掌握是在理解的基础上加以灵活应 用；理解是能正确表达有关概念和方法的含义， 并且能够进行简单分析和判断； 了解即能正确判别有关概念和方法。 1 第二部分 媒体使用与教学过程建议 一、课程学时分配 课程教学总学时数为 72 学时，4 学分，其中实验课学时为 36 学时，在一个学期内开设。 各章学时分配如下： 章 教学内容 授课学时 实验学时 第 1 章 ERP系统概念导入 4 第 2 章 ERP的系统架构及基础操作 4 第 3 章 ERP供应链管理 8 第 4 章 ERP生产管理 8 第 5 章 ERP财务管理 8 第 6 章 ERP系统的实施 4 第 7 章 综合实验 36 合计 36 36 二、多种媒体教材的总体说明 本课程使用的教学媒体有：文字教材、视频教材、微课程和网络课程。 1．文字教材：是本课程教与学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有 导学功能。 2．视频教材：讲授课程的基本知识，重点、难点以及实验演示，是对文字教材的强化 和补充。 3．微课程：帮助学生利用零散时间进行学习，内容包括课程的重难点，实验，案例和 习题解析等。 4．网络课程：通过网络表现本课程的教学内容、学习资源、学习支持服务、教学活动 及学习评价等。 三、教学环节 以文字教材为基础， 通过视频教材、 微课程等教学媒体强化课程的重、 难点，并通过综合实验的训练， 加深学生对课程内容的理解， 掌握 ERP软件系统的操作方法。 网络课程教学资源动态更新， 注重对学生学习过程的指导， 辅以办学试点教师的面授辅导， 提高教学质量。 四、考核 本课程的考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。 形成性考核由国家开放大学统一教学要求， 地方电大组织实施， 进行成绩评定。 终结性考试由国家开放大学根据教学大纲和课程考核说明统一命题，统一考试。详见课程考核说明。 第三部分 教学内容和教学要求 1 章 ERP系统概念导入（ 4 学时）一、教学内容 ERP信息系统的含义及其发展历程； 2 企业运营主流程与 ERP系统主业务流程； ERP信息系统的核心管理思想。二、教学要求 掌握 ERP概念； 理解 ERP系统的主业务流程； 了解 ERP的核心管理思想。 第 2 章 ERP的系统架构及基础操作（ 4 学时） 一、教学内容 ERP的环境架构与运作原理； 易飞 ERP的基础操作； 易飞 ERP的基础设置。二、教学要求 掌握 ERP系统的框架结构与运作原理； 掌握易飞 ERP系统的操作； 掌握易飞 ERP的初始设置与系统共用参数。 3 章 ERP供应链管理（ 8 学时） 一、教学内容 一般企业供应链管理整体流程概述； ERP 中供应链管理原理及资料设定； ERP 中供应链日常业务及管理重点。二、教学要求 了解企业采购、销售、库存管理的基本概念