四年级综合实践活动课教案新部编本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 四年级综合实践活动计划 一．指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动， 也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。 在教育实践中我们发现， 孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。 于此，我们以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动， 让更多的学生参与进来， 以推动学生综合学习和实践研究的能力。 在本学期中，我在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能 力、丰富学生个性， 形成良好个性品质为总目标， 而我们四年级教学的重点还在于培养学生关心生活环境，关心生态环境，关心可持续发展。 二、综合实践活动课程目标： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和 能力 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养 成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度 4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。 5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。 三、活动措施： 1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动 开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练， 帮助学生掌握利用工具书、 使 用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。 2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测 量等方法。 3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以 后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。 4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组 织灵活多样的交流、 研讨活动，促进学生自我教育， 帮助他们保持和进一步提高 学习积极性。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课题： 蔬菜宝宝的秘密 主题教学目标 : 知识与技能： 通过探究活动 ,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。 过程与方法： 学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。 情感态度与价值观 ：养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。 教学重难点： 1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。 2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际 交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。 教具准备：课件。 教学过程： 活动一、自己种菜乐趣多 1）活动准备： 收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。 2）活动过程 一、收集资料 1、确定本小组要种植的蔬菜。 2、收集有关蔬菜种植的资料 3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。 4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。 二、种植行动 1、小组合作开展种植行动。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2、观察、记录蔬菜的生长情况。 3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 三、分享时刻 举行 小菜农交流会 ，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。 四、总结反思。 五、填写第７页的学习单。 活动二、蔬菜保鲜揭秘 1）活动准备：准备一些常见蔬菜。动过程安排 一、收集信息 1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。 2、确定自己想验证的保鲜方法。 二、设计实验方案 1、设计实验方案和步骤。 2、确定实验的时间主地点。 3、准备实验需要的材料。 三、实验 1、开展实验 2、做好实验记录。 四、得出结论 1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。 2、向其他小组介绍自己的实验结果。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、填写第 11 页的学习单。 活动三、蔬菜营养大盘点 1）活动准备： 通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。 2）活动过程 一、收集资料 查找有关蔬菜营养的资料。 二、做调查 召开座谈会，了解某些同学不爱吃