小学语文六年级寒假作业及答案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 、基础知识 1、读音节，找词语朋友。 陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察 重点是个别字的书写。如： “陶醉 ”的“醉”; 凝“重”的“凝”;挽“联”的“挽”;恩“赐”的 “赐”;囫“囵吞枣 ”的“囫囵”和“枣”;滋“润”的“滋”;魁“梧”的“魁”;真“挚”的“挚”;勉“励 这两个字 ; “悬崖峭壁 ”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画 “ _。” 镌刻（ju a n ju 抚摩（m。me扁舟（bi a n pi a n） 阻挠（n a o r 塑料 （su o s挫折（cu o cu归宿（s u xi瘦削（xi a o xift析:要想 正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的 词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为 “肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡 （峭）的悬崖胜利的 （消）息俊 （俏）的姑娘 （削）好的铅笔弥漫的 （硝）烟畅（销）的商品 （逍）遥自在的生活元 （宵）佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近 字，是克服 “别字 ”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、 词义。 对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、按要求填空，你一定行的。 巷”字用音序查字法先查音序（X）,再查音节（xi切n按部首查字法先查（己） 部，再查 （ 6 ）画。能组成词语 （大街小巷） 。 解析：此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏 旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知 识，同 漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约 束，随便。 （1） 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是 （ ③） （2） 瞧，盆子里的水漫出来了。字意是 （ ①） 剩下一个义项可以组词为 （漫山遍野 ） 解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义 的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如 本题中的 “漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词， 实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然 后将其中的符合题义的义项填入语境中去析，再用剩余的义项组成词语，放到 相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语 xx。 风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫） （德）高（望）重 （寝）不（安）席张（冠）xx（戴） 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语 补充完整，并尽量不写错别字。 二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗 ?（每空 1） 人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇 的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。 （后两个空 答案不 ） 解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容 进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认 真理 2、补充古文名句。 （每空 1） 鲁迅先生说过： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ”(2不) 是花中偏爱 菊，此花开尽更无花。 轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信 用。 (此空答案不，只要意思对即可 ) 但存方寸地，留与 xx 耕。 大漠 xx，xx 月似钩。 解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须 要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学 习中加以认真地积累，就能较好地完成。 3、按要求写句子。 (每句 2) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 (用合适的关联词组成一句话 )虽 然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词 “…虽然?…但是”来连接。 老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗 ?”改(成间接引语 ) 老人叫住了我说，是他打扰了我吗 ? 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须 弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点： ① 改变句中有关的代词，如 “我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人 ; ②改变标点符号 ; ③根据句子的内容， 有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 这山中的一切，哪个不是我的朋友 ?(改为陈述句 ) 这山中的一切，每一个都是我的朋友。改、调换词语和标点。这道题是要 求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词 “哪个”去掉，改成 “每一个 ”，原句 中的否定词 “不是”改成“都是