高等数学B：数学实验 .docVIP

高等数学 数学实验报告 实验人员：院（系） _土木工程学院___学号_____姓名_____ __ 实验地点：计算机中心机房 实验时间：12月25日 实验一 一、实验题目 作图，观察极限。 二、实验目的和意义 极限是高等数学中最基本的概念之一，初学者往往理解不够准确。利用图像，数形结合，可以便于初学者直观的认识极限。加深对极限的了解。 三、计算公式 四、程序设计 五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 由图中可以看到极限无限靠近某个值。观察比较方便，利于初学者的学习。 实验二 一、实验题目 制作函数y=sincx的图形动画，观察c对函数图形的影响。 二、实验目的和意义 本实验的目的是让同学熟悉数学软件Mathematica所具有的良好的作图功能，并通过函数图形来认识函数，运用函数的图形来观察和分析函数的有关性态，建立数形结合的思想。 三、计算公式 y=sincx 四、程序设计 五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 由实验结果我们可以清楚地认识到参数c对函数图形的影响。诸如改变了函数的周期. 实验三 一、实验题目 对f（x）=cosx求不同的x处的泰勒展开的表达形式。 二、实验目的和意义 通过mathematic软件作出的函数图形，观察泰勒公式展开的误差，进一步掌握泰勒展开与函数逼近的思想。 三、计算公式 f(x)=cosx 四、程序设计 (一) （二） （三） （四） 五、程序运行结果 （一） （二） （三） （四） 六、结果的讨论和分析 从本实验我们可以得到一些结论，函数的泰勒多项式对于函数的近似程度随着阶数的提高而提高，但对于任意确定的次数的多项式，它只在展开点附近的一个局部范围内才有较好的近似精确度。 实验四 一、实验题目 计算定积分的黎曼和 二、实验目的和意义 在现实生活中许多实际问题遇到的定积分，被积函数往往不能用算是给出，而通过图像或表格给出；或虽然给出，但是要计算他的原函数却很困难，甚至原函数非初等函数。本实验目的，就是为了解决这些问题，进行定积分近似计算。 三、计算公式 四、程序设计 五、程序运行结果 =0.828123 六、结果的讨论和分析 本实验求的近似值由给出的n的值的不同而不同。给出的n值越大，得到的结果越接近准确的值，但因而电脑的计算量会变大。而给出的n值越小，程序运行的结果越不精确。因而，使用者可根据自己的实际情况确定n的取值。