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培养职业道德 技工学校教案 任 课 教 师 任 课班 教 研 组 姓 名 级 审 批 授课日期 第 十 　周 星期 五 （5 月 29 日） 本教案授课节数 2 4.4 培养职业道德 课 题 课 型 新 授 课 教学目的 知识目标:1、理解职业道德的含义； 2、了解职业道德的特点； 3、理解职业道德的基本要求。 能力目标：1、能对现实社会各种职业行为进行正确的分析和评价。 2、能按照职业道德要求自己，养成良好的行为习惯。 情感目标：1、认同职业道德对社会和个人发展的重要意义； 2、对职业道德规范有敬畏感 教学重点 职业道德的基本要求。 教学难点 职业道德的培养的途径。 教具、电化手段 教学过程（含组织教学、复习提问、新课内容、教学方法及板书、板画设计，时间分配。练习巩固、 总结） 组织考勤： 1、师生问好、自我介绍 备 注 2 、考勤 新课引入： 4.4 培养职业道德 第 1 页第 1 页 培养职业道德 技工学校教案 一、职业道德的含义 备 注 职业道德是指社会个体，在其从事的职业活动中所应遵循的行为规范的总合， 是对从事这个职业的所有人员的普遍要求。 谁？ 社会个体、从业人员。 范围？ 在职业活动中。 是什么？ 二、职业道德的基本特征 职业道德不仅反映了一般社会道德的要求，更着重反映了某一职业的特殊的道德 心理、道德习惯和职业行为的道德准则。 职业道德具有所有行业都必须遵 z 守 sh 的行为准 zh 则：爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会,但更多的是在具体的职业活动中所形成的带有行业 特征的行为准则。例如： “为人师表” 教师行业； “救死扶伤” 医生行业； “不做假账” 会计领域 “除暴安良” 司法领域 1.行业性 职业道德的行业性主要表现为：约束本行业从业人员的职业行为，对其他行业不 具有约束力。表达了本行业的职业义务。 2.广泛性 职业道德的表达形式多样，涉及的范围广泛。 3．实用性 （1）良好的职业道德会促进整个社会道德水平的提高 如果大家都遵守职业道德，具有良好的职业道德，对社会有什么影响？ （2）职业道德对整个社会的经济发展有着保障作用 4.时代性 继承性:有教无类、学而不厌，诲人不倦； 时代性：春蚕 C、人梯、师生平等 问什么职业道德会具有时代性呢？ 随着时代发展、经济与科技的进步、新行业的产生，新的职业道德规范也随 S 之 产生。 三、职业道德的基本要求 1．爱岗敬业 爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力。敬业，就是要 用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业。 (1)干一行，爱一行，钻 Z 一行 第 2 页第 2