碳酸钠与碳酸氢钠的性质.pdfVIP

碳酸钠与碳酸氢钠的性质 教学教案（1） 授课 高一学生 授课 45min 课型 新授课 班级 时间 授课人 杨 佳 课题 碳酸钠与碳酸氢钠的性质 （1）碳酸钠与碳酸氢钠的性质属于人教版化学必修一第三章第一节的 科学探究内容。本节内容既是为前面的实验和理论知识补充感性的认识。 教 又为化学 2 介绍的物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论打下 重要的基础。 材 （2）学生根据生产生活中的应用实例和科学探究，了解钠及其化合物的 主要性质。通过学习能使学生认识化学在促进社会发展、改善人类生活 分 等方面起重要作用。 教 （3）学生主要通过实验，讨论获得金属的化学性质，安排探究实验内容 析 《碳酸钠和碳酸氢钠与酸的反应》。实验过程中的现象和结论由学生自己 得出。这种学习方式的过程和方法一经掌握后，学生便可驾轻就熟地学 学 习后一章非金属及其化合物的内容。因此，学习好本章非常重要。 （1）知识技能基础：学生已知道了物质的溶解性和溶解度的概念，能 分 正确区分酸碱盐，能正确选用指示剂检验溶液的酸碱性。 学 （2）能力方法基础：学生具有设计简单实验方案的初步能力，具有使 用常见仪器进行实验操作的初步能力，具有观察实验现象和记录实验数 析 生 据的初步能力。但学生观察能力尚有不足，对实验现象的观察不全面； 分 表达能力不足，对实验现象的描述和现象的解释可能会辞不达意。知识 迁移运用能力、发散思维能力还有待提高，解决实际问题的意识和能力 析 不足。 （3）情感态度基础：学生具有开展实验探究的欲望和热情，具有合作 学习的意识和体验。 1.知识与技能： 教 （1）通过演示实验比较掌握碳酸钠与碳酸氢钠的性质及差异，了解 碳酸钠与碳酸氢钠的用途； 学 （2）提高实验设计能力，操作能力、观察能力和分析问题的能力。 2.过程与方法： 目 （1）学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中 的重要作用。 标 （2）利用实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、解决问题。 （3）运用探究活动，在不断发现问题的基础上，运用讨论交流、使 学生不断获取新知。 第 1 页第 1 页 碳酸钠与碳酸氢钠的性质 3.情感态度价值观： （1）认识碳酸钠、碳酸氢钠与人类生产生活的密切关系。 （2）通过对侯氏制碱法的学习，培养爱国主义思想，树立努力学习为 教 国争光的志向。 （3）通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲， 学 发