小学三年级数学：4种数学思维训练对应练习题,给孩子看看.docxVIP

小学三年级数学： 4 种数学思维训练 +对应练习题，给孩子看看 很多学生反映数学复杂难懂， 其实数学学习不是要死记硬背， 而是要掌握方法。数学思维的训练需要一套完成的训练方法， 经过思维的训练，数学成绩一定可以大大提高。今天老师就来教你 4 招： 1 转化型 这是解决问题遇到障碍， 受阻时把问题由一种形式转换成另一种形 式，使问题变得更简单、 更清楚，以利解决的思维形式。 在教学中，通过该项训练，可以大幅度地提高学生解题能力。 2 系统型 这是把事物或问题作为一个系统从不同的层次或不同的角度去考虑的高级整体思维形式。 在高年级除结合综合应用题以外还可编制许多智力训练题来培养学生系统思维能力。 3 激化型 这是一种跳跃性、 活泼性、转移性很强的思维形式。 教师可通过速问速答来训练练学生。 如问：3 个 5 相加是多少？学生答： 5＋5＋5=15 或 5×3=15。教师 又问： 3 个 5 相乘是多少？学生答： 5×5×5=125。紧接着问： 3 与 相乘是多少？学上答： 3× 5=15，或 5× 3=15。通过这样的速问速答的训练，发现学生思维越来越活跃，越来越灵活，越来越准确。 4 类比型 这是一种对并列事物相似性的同实质进行识别的思维形式。 这项训练可以培养学生思维的准确性。如： ① 金湖粮店运来大米 6 吨。比运来的面粉少 1/4 吨、运来面粉多 少吨？ ② 金湖粮店运来大米 6 吨，比运来的面粉少 1/4 ，运来面粉多 少吨？ 以上两题，虽然相似，实质不同，一字之差，解法全异，可以点拨学生自己辨析。通过训练，学生今后碰到类似的问题便会仔细推敲，这样就大大地提高了解题的准确性。 练习题 1、父亲和儿子今年共有 60 负，又知 4 年前，父亲的年龄正好是儿子的 3 倍，儿子今年是多少岁？ 分析与解答： 4 年前，父子的年龄和是： 60-4 ×2=52 岁， 4 年前儿子的岁数为 52 ÷（1+3 ）=13 岁，那么儿子今年的岁数是 13+9=17 岁。 2、快车与慢车从甲乙两地相对开出，如果慢车先开 2 小时，两车相 遇时慢车超过中点 24 千米，若快乐先开出 2 小时，相遇时离中点 72 千米处，如果同时开出， 4 小时可以相遇，快车比慢车每小时多行多少千米？ 分析与解答： 设全程的一半为 x，两次行驶中快车行驶的路程为： x+72+x-24=2x-48，慢车行驶的路程为： x+24+x-72=2x-48，快车比慢车 多行驶的路程： 2x+48-(2x-48)=96千米，把两次行驶可以看作两车同时出发行驶全程， 则时间是 4×2=8小时，那么快车比慢车每小时多行的千米数为 96÷8=12千米。 3、有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑白两色，第一堆 的黑子数和第二堆里的白子数一样多，第三堆的黑子占全部黑子 的 ，把这三堆棋子集中在一起，白子占全部棋子数的几分之几？ 分析与解答： 第三堆黑子占全部黑子的，那么，第一、二堆里的黑子占全部黑子的， 又因为第一堆里黑子数和第二堆里的白子数相同， 则第一、二堆里的黑子数正好等于第一堆棋子数， 把每堆棋子数看作 3，三堆棋子总数则是 9，黑子有 5 份，那么白子有 9-5=4 份，所以白子占全部棋子数的。 4、早晨 8 时多钟，有甲、乙两辆汽车先后从化肥厂开往县城，两车 的速度都是每小时行驶 48 千米， 8 时 32 分，甲车离化肥厂的距离是乙车离化肥厂距离的 5 倍，到了 8 时 44 分，甲车离化肥厂的距离恰好是乙车离化肥厂距离的 2 倍，那么甲车是 8 时几分由化肥厂开出的？ 分析与解答： 12÷ 3（×3+5）=32 分钟， 8：44-32 分=8：12 分，故甲车是 8 时 12 分由化肥厂开出的。 5、有 60 个不同的约数的最小自然数是多少？ 分析与解答： 60=2×2×3×（5=1+1）×（1+2）×（2+1）×（4+1）， 个 自然数最小是 29×32×5×7=5040 6、1！+2！+3！+?? +100！的个位数字是（ ） 分析与解答： 1！=1 2！=2 3！=6 4！=24 ，而 5！6！7！?? 100！ 的个位数字全是 0，1+2+6+4=13，所以 1！+2！+3！+?? +100！的个 位数字是 3 7、一 屋子里有 1 小学数学思 00 灯排成一行， 按从左到右的 序 上号 1、2、3、4、5?? 99、100，每 灯都有一个开关，开始全都关着， 把 100 个学生排在后面， 第 1 个学生把 1 的倍数的灯全都拉一下，第 2 个同学把 2 的倍数的灯全都拉一下 ??第 100 个学生把 100 的倍数的灯都拉一下， 有多少 灯是开着的？ 分析与解答： 一 灯被拉的次数是奇数， 灯是开着的， 被拉的次数是偶数次， 灯是关着