《三人行必有我师》教学设计.docxVIP

《三人行必有我师》教学设计 ．情感目标：愿意不断地学习别人的优点来弥补自己的不足。 ．能力目标： () 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 () 不用自己的长处比别人的短处。 教学目标 ．认知目标： () 知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 () 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。 () 懂得用自己的长处来比别人的短处， 既不利于个人进步， 还会影响团结。 重点： （）知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 ()懂得 教学重点 吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。 教学 难点 教具准备 课时安排 教学过程  () 懂得用自己的长处来比别人的短处， 既不利于个人进步， 还会影响团结。 () 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 思考： () 不用自己的长处比别人的短处。 读 了 多媒体课件 这 句 名言， 课时 你 又 1．尺有所短，寸有所长 明 白 () 学生《花园里的故事》后思考：读了这个故事，你知道了什么 ? 了 什 () 出示名言： 么 ? 骏马能历险．犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智 ( 在 这 者难为谋。——顾嗣协 一 环 () 学到了这儿，你有什么体会 ?你又想到了什么 ? 节中， ．说说我的长处和短处 教 师 () 同学们，你认为自己的长处是什么呢 ?你有哪