初中-数学-人教版-九年级下册-24.docVIP

九年级数学导学案（初稿）NO.24 主备人：朱广霞审核人：郑兴立 姜庆杰 李勇 备课时间：2015/10/ 课题：复习二次函数（3） 学习目标 经历确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法。 会用待定系数法求二次函数表达式。 3、能够灵活选择一般式，顶点式，交点式来确定二次函数表达式。 4、极度热情，全力以赴参与到合作学习过程中 学习过程 知识链接 如何求一次函数的表达式？ （一）自主学习 创设问题情境 如图，某建筑的屋顶设计成横截面为抛物线型(曲线AOB)的薄壳屋顶。它的拱高AB为6m，拱高CO为0.9m，如何建立直角坐标系比较合适？写出这段抛物线所对应的二次函数的表达式。 我的疑惑： （二）合作探究（独立完成后小组交流） 学生小组合作： 如何建立直角坐标系比较适当？ 建立后如何确定它的解析式是什么形式？ 代入哪个点的坐标去求出a的值？ 小组合作交流，一生代表口头叙述方法。 讲解例1．已知一个二次函数的图象过点A(2,-4),B(0,2), C(-1,2)求这个二次函数的关系式。 分析：可设y＝ax2＋bx＋c，通过观察过点（0，2）可知c=2，从而直接设y＝ax2＋bx＋2，字母只剩下a，b，较为简单。 注意：讲解二元一次方程组的解法，尤其重点讲解加减法。 讲解例2