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2019 小学第二学期语文教研组工作计划范文 【篇一】 一、基本情况： 语文教研组 1-6 年级有 6 个教学班，由 7 位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校展开的各项教学研究，切实优化课堂教学，促动了教学质量的提升，期末统考成绩比较稳定。 二、指导思想： 本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提升教学质量为中心，狠抓实效，大力促动教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂 教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步增大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提升学生语文综合素养。 三、工作要点： （一）、认真学习，大胆实践，努力提升课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教 学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、增强课题研究。本学期继续展开“激情导入新课”的小课题 研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极展开个人课题的研究， 争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。 3、增强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积 极上好实践课、研究课，展开评课交流，即时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，增强教研组信息化建设步伐，整体促动教研组业务水平的提升，争创学校先进教研组。 （二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、增强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果， 提升整体教学质量。要增强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求即时调研、指导、服务。 2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、 按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3．增强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地实行随机质量调测，即时分析反馈调控。同时增强各类素质竞赛 , 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促动学生素质全面发展。 （三）、增大力度，积极推动教师素质的提升。 1．增强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期展开多层次的校本培训，切实转变教师观点，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学 培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促动教师队伍建设。 3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而 出提供更多的机会。本学期将组织实行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位展开每 人一课活动，并推选出 1-2 名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表展开全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学 科的比赛活动。 （四）利用网络，积极展开网络教研活动 组织语文教师对上学期的网络教研工作实行总结，即时总结成功经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作实行专题总结，即时推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前发展，打造一部分品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。 四、具体措施： 1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提升自身的业务水平。 2、组织本组教师学习教育理论，展开集体备课，互帮互学，在 课堂教学上下功夫。 3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。 4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，协助学生学习和理解课文内容，严格遵守。 【篇二】 本学期我校语文教研组工作计划： 一、增强学习，更新观点。每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，注重《人民教育》《江苏教育》《