可怕的白色污染教学设计新部编版.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《可怕的白色污染》教学设计 一、学习内容概述 本节课是一堂数学活动课， 主要通过简单的数据收集、 整理和求平均数，让学生对环境问题进行分析。 二、教学目标 知识目标：学生通过上网搜索等方式， 了解有关白色污染的信息。进一步掌握和巩固简单的数据整理和求平均数的方法。 能力目标：学生使用数学知识， 解决实际问题的能力得到增强。并通过网络环境下的活动，进一步提高信息素养。 情感目标：学生在具体的数字中， 强烈感受到白色污染的现状和危害性，产生“保护环境”的意识，运用特殊的信息技术手段，如 bbs 论坛等，个性得到彰显。 三、教学重难点 重点：对统计到的数据进行计算和分析。 难点：真正激发学生从内心深层产生真实的环保意识。 四、教学过程 （一）、创设情境 1、（播放梅荆花苑图片）同学们，你们看，这是梅荆花苑！多气派的大门啊！ （继续播放）这些小树长大后一定绿树成荫。你们说，小区的环境美吗？但是??（学生进入“梅荆一隅”观看居民破坏环境，随处乱扔垃圾的录像。在这里，两组充满对比色彩的梅荆花苑画面，对学生造成的是一种强烈的视觉冲击。 2、（ 1）这样的现象你在生活中见过吗？ 2）你们对这些现象有什么感受呢？ 你可以把自己的想法，和同学们一起来交流！ 让学生去寻找、回忆自己在生活中见到过的类似现象。 这样， 学生的思维就会从课堂拉回到广阔而真实的现实生活中， 并调动 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 各种感觉器官产生对环境污染的厌恶之情。 3、环境污染是一个很严重的问题， 其中白色污染尤为突出， 今天就让我们把视线聚焦到白色污染上来！ 二、了解白色污染 1、为什么白色污染是环境污染中最严重的呢？你们了解白 色污染吗？ 2、交流。 三、统计计算 1、小组合作交流白色污染的信息！在白色污染中，你知道哪些是我们生活中常用的呢？ A 、泡沫饭盒。师：是的，吃快餐经常用到！ B、塑料袋。师：菜场里买菜，超市里买东西都要用到它。 （拿出 塑料袋）前段时间，我们成立了小小环保考察队，专门调查了同 学们家中以及周围邻居家中每天使用塑料袋的情况， 那你调查的 情况是怎么样的呢？（一个学生汇报） 师：你调查的很认真也很仔细。 那你想知道全班同学家庭的统计 情况吗？ 3、讨论解决方案。这些问题你打算怎样解决呢？还需要什 么信息吗？同学们可以先在组内交流交流！ （1）、一家一家进行统计（可以让学生评价，你们觉得怎么 样）。 2）、先求出我们班同学的家庭每天大约共用塑料袋的个 数，然后看看我们学校共有几个班级， 把他们相乘就可以了！（学 生反驳，这样误差太大了，因为每个班同学的人数是不同的。） 3）、先根据我们班的情况求出平均每个家庭每天约多少个塑料袋，然后乘上我们学校同学的人数或者梅荆花苑的家庭数。 4、学生小组活动 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 那同学们可以选择 1----2 个你感兴趣的问题解决， 可以独立 进行，也可以和你的好伙伴一起进行！ 至于计算时所需要的信息， 都躲到信息广场里了，你可以到那里去找找。开始吧！ 教师只是一个引导者， 通过网站向学生提供计算时所需要的信息 和工具。 5、交流。 6、计算占用面积， 加强感性认识。 这些数目究竟有多大呢？一个塑料袋平铺开来，大约占 4 平方分米，也就是 0.04 平方米，如果把你们刚才算出来的塑料袋全部平铺开来， 分别会占地多少平方米呢？继续算算看。 而无锡市一天使用的塑料袋可以把梅村所有的街道都覆盖了！这样我们可要踩着塑料袋来上学喽！可想而知，如果是江苏省、全中国那该铺满多大的地方啊！ 把塑料袋平铺开来占地多少平方米， 对于学生来说， 即使算出来 了，也没有这样的概念。因此，教师通过和电脑房、足球场、梅 村街道这些学生有实际生活经验的参照物对比， 强烈地感受到数 字带给他们的震撼。 四、提出倡议 同学们，学到这儿，你有什么话想说吗？（ 1、我以前从来 没有想过， 今天通过计算才知道， 原来一天就要产生的那么多的 塑料袋啊？ 2、这些白色垃圾如果不加控制的话， 会越来越多。 3、 一天尚且如此，一个星期、一个月、一年，随着时间的推移，白 色垃圾将堆积成山） 是啊，人们如果再不加控制的话，会造成“可怕的”