华东师大初中八年级数学上册《角平分线》教案.docxVIP

角平分线 教学目标 掌握角平分线的性质定理和判定定理 , 能灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题 . 让学生通过自主探索 , 运用逻辑推理的方法证明关于角平分线的重要结论 , 并体会感性认识与理性认识之间的联系与区别 . 通过认识的升华 , 使学生进一步理解数学 , 也使学生关注数学、热爱数学 . 重点 角平分线的性质定理和判定定理 , 能灵活运用角平分线的性质定 理和判定定理解题 . 难点 灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题 . 教学过程 一、创设情景 , 导入新课 角是轴对称图形吗 ?它的对称轴是什么 ? 如图 , 点 P是∠ AOB的角平分线 OC上的任一点 , 且 PD⊥OA于 D,PE OB于 E, 将∠ AOB沿 OC对折你发现了什么 ?如何表达 , 并简述你的证明过程 . 二、师生互动 , 探究新知 在学生交流发言的基础上 , 老师板书 : 角平分线的性质定理 , 即角 平分线上的点到角两边的距离相等 . 几何推理为 : ∵OP平分∠ AOB,PD OA于 D,PE⊥OB于 E, ∴PD=PE教.师指出条件中不能漏掉 PD⊥OA于 点 D,PE⊥OB于点 E. 巩固练习  教材  P98 第  1 题. 教师提问  : 你能写出这个性质定理的逆命题吗  ?它是不是真命题  ? 学生完成并回答  . 下面我们一起来证明这个定理  , 见教材  P97. 教师指出 : 角平分线是一条射线 , 那么这个逆定理应如何表述 ?学 生讨论并发言 . 在学生发言基础上教师归纳总结 , 并板书 : 角的内部到 角两边距离相等的点在角的角平分线上 . 巩固练习 教材 P98第 2 题. 三、随堂练习 , 巩固新知 1. 如图,OP 平分∠ AOB,PC⊥OA,PD⊥OB,则 PC与 PD的大小关系是 ( ) A.PCPD B.PC=PD C.PCPD D.不能确定 如图等腰△ ABC中,AC=BC,CD⊥AB,DE⊥AC,DF⊥BC,则 DE DF(填=, 或). 四、典例精析 , 拓展新知 例 1 如图 , 在△ ABC中, ∠A=90°,AB=AC,BD是∠ ABC的平分线 ,DE⊥BC 于 E, 且 BC=8 cm,求△ DEC的周长 . 教学说明 作意三角形三个角平分线都交于同一点 , 在后面将学习这一点叫 做三角形的内心 , 设△ ABC的内心为 I, 则∠ BIC=90°+ ∠A; 如图 , 三条直线 l 1 、l 2、l 3 相交于 A、B、C三点 , 到三条直线距离都相等的点应有 4 个, 即两对角平分线的交点 , 以及相邻外角平分线的交点 . 五、运用新知 , 深化理解 例 2 如图 , 已知 BD=CD,BF⊥AC,CE⊥AB,求证: 点 D在∠ BAC的平分线 上. 六、师生互动 , 课堂小结 这节课你学习了什么 ?有何收获 ?有何困惑 ?与同伴交流 , 在学生 交流发言的基础上教师归纳总结 . 学生要会证明角平分线性质与判定定理 , 并会应用这个定理 , 会 证明三角形三条角平分线相交于一点 , 并会运用这个定理 .