北师大版九年级数学下册第三章《圆周角和圆心角的关系》导学案.docxVIP

新北师大版九年级数学下册第三章《 圆周角和圆心角的关系 》导学案 一、教学目标 1．理解圆周角定义，掌握圆周角定理 . 2．会熟练运用定理解决问题 . 二、教学重点和难点 重点 ：圆周角定理及其应用 难点： 圆周角定理证明过程中的“分类讨论”思想的渗透 . 三、教学过程 （一）复习回顾： 1. 圆心角的定义 ?——顶点在圆心的角叫圆心角 B 2. 圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系? A O 如图：∠ AOB 弧 AB的度数 3. 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条 、两条 中有一组量相等， 那么它们所对应的其余各组量都分别相等. （二）探究新知： 【探究一】 1. 问题：我们已经知道，顶点在圆心的角叫圆心角，那当角的顶点位置发生变化时 , 我们得到几种情况 ? A A O. A . . . B C O O O B C B C B C 顶点在圆心 点 A在圆内 点 A在圆上 点 A在圆外 圆心角 圆周角 类比圆心角定义，得出圆周角定义： 顶点在 ,并且两边分别与圆还有 的角叫做圆周角 . 2. 练习 （ 1） 如图，指出图中的圆心角和圆周角 解：圆心角有 ， 圆周角有 第 1页共4页 （ 2） 识别图形：判断下列各图中的角是否是圆周角？并说明理由． 【探究二】观察与思考 如图， AB 为⊙ O的直径，∠ BOC、∠ BAC分别是 BC所对的圆心角、圆周角，求出图（１）、（２）、（３）中∠ BAC 的度数． A O C B （ 4） 图（１）中∠ BAC的度数是 _____ 图（２）中∠ BAC的度数是 _____ 图（３）中∠ BAC的度数是 _____．通过计算发现：∠ BAC＝ _____∠BOC． 由图（ 4）试证明这个结论： 证明： 【探究三】 １. 如图， BC 所对的圆心角有多少个？ _______ BC 所对的圆周角有多少个？ _______ 请在图中画出 BC所对的圆心角和圆周角，并与同学们交流。 思考与讨论 （1）观察上图，在画出的无数个圆周角中，这些圆周角与圆心 O有几种位置关系？ 第 2页共4页 共 ____种，分别是： _______________________________________________ （ 3） 设 BC所对的圆周角为∠ BAC，活动二中圆心 O在∠ BAC的一边上，对于这种位置关 系，结论∠ BAC＝ 1 ∠BOC成立，对于下面两种圆心 O与∠ BAC的位置关系，结论∠ 2 BAC＝ 1 ∠ BOC还成立吗？试证明． 2 图① 图② 证明：① ② 通过上述讨论得到： 圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的 ________ 符号语言： ________________________________________ 圆周角定理推论 1：同弧或等弧所对的圆周角 ________ 尝试练习 0 （1）如图，点 A、 B、 C、 D 在⊙ O上，点 A 与点 D 在点 B、 C所在直线的同侧，∠ BAC=35 (1) ∠BOC =_______° , 理由是 _________________________________________ ． (2) ∠BDC =_______° , 理由是 _________________________________________ ． A D O B  C 第 3页共4页 2）如图，点 A、 B、 C在⊙ O上， ① 若∠ BAC=60°，求∠ BOC=______°② 若∠ AOB=90°, 求∠ ACB=______°. （三）巩固训练： 如图，点 A、 B、 C都在⊙ O上，∠ ACB=40°，则∠ AOB=_______ 如图，已知 CD为⊙ O的直径，过点 D 的弦 DE平行于半径 OA，若∠ D的度数是 50°，则∠ C 的度数是 _______ 如图， AB是⊙ O的直径，∠ BOC=120°， CD⊥ AB，则∠ ABD＝ ___________。 4. 已知 AB为⊙ O的一条弦，且长度与半径相等，则 AB所对的圆周角的度数为 _______ ★5. 如图， AB、 CD是⊙ O的两条弦，交于点 E,AC=800,BD=600, 则∠ BED=__________ D A O E B C 第 4页共4页