北师大版八年级数学下册第三章《图形的平移(1)》导学案.docxVIP

新北师大版八年级数学下册第三章《图形的平移（ 1）》导学案 课 题 3.1 图形的平移（ 1） 课时 一课时 课型 导学 +展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1．通过具体实例认识图形的平移变换 .，知道平移的方向和距离。 例 2：在下面的方格纸中 . 2．会找对应点，对应线段。  A （ 1）作出△ ABC关于 MN对称的图形△ A B C ； 学习重点： 1 1 1 重 难 点 B C N 学习难点： （ 2）说明△ A2B2C2 是由△ A1B1C1 经过怎样的平移得到的？ M 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） B C2 2 一. 预习交流 ： 1．平移的概念： 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的 ，这样的图形运动称为 ，平 移不改变图形的 和 。 2．平移的性质： 平移不改变图形的 和 3. 下列现象属于平移的是 _______________ 打开抽屉； B. 健身时做呼啦圈运动； C.风扇扇叶的转动； D. 小球从高空竖直下落； E. 电梯的升降运动； F. 飞机在跑道上滑行到停止的运动； G.篮球运动员投出的篮球运动； H.乒乓球比赛中乒乓球的运动 . A 2．将线段 AB平移 1 ㎝，得到线段 A1B1, 则点 A 到 A1 的距离是. D 3. 如图所示，△ ABC沿 BC方向平移到△ DEF的位置，若 BE=2 ㎝，则 CF= . ECF B ，故平移前后的两个图形是 的 .因此平移具有以下性质： （ 1）对应点所连的线段 （或在同一条直线上）且 .（ 2）对应线段 （或在同一条直线上）且 .（ 3） 对应角 . 二、 探究释疑 ： 例 1：如图，经过平移，△ ABC的顶点 A 移到点 D； （ 1）指出平移的方向和平移的距离； A （ 2）画出平移后的三角形． D B C  三、达标检测 1. △ ABC经过平移得到△ A′ B′ C′，若∠ A=40 ，∠ B=60 ，则∠ C′ =______，若 AB=4cm， 则 A′ B′=_________. 2. 请将下图的“小鱼”向左平移 5 格． 3．如图，已知 Rt △ ABC中，∠ C=90 ， AC=BC=4，现将△ ABC沿 CB方向平移到△ A1B1C1 的位置。 （ 1）比较四边形 ACC1O和四边形 A1 OBB1面积的大小； （ 2）若平移的距离为 1，求△ ABC与△ A B C 重叠部分的面积；若设平移的 1 1 1 A A 1 距 离为 x，△ ABC与△ A1B1C1 重叠部分的面积为 S，试用含 x 的代数式表 O 示． 四、总结归纳 : 本节课你有什么收获？ C C1 五、作业布置： 1、习题 3.1 第 1、 2、3 题 教学 后记  2 B B 1 年级： 班级： 年级： 班级：