四年级上册作文范文教案新部编本打印版.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 辅导老师：郭老师 班级： 4 年级 电话作文名称： 写一处自然景观 一、审题指导 范围：一处自然景物 类型：写景 体裁：借景抒情 重点：突出景物的奇特之处；按一定顺序写。 二、选材指导 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观， 写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。 总之，江河湖海、山川丘陵、飞流瀑布、花园公园、树木花草等都是我们选择的内容。 写之前要想想主要突出哪一点奇特之处， 大体按怎样的顺序写。 希望通过你的习作， 读者能够想象出画面， 感受到大自然的奇处。 三、组材指导 怎样才能写好“校园一角”呢 ? 首先就要想想：写什么 ?可以写的自然景物很多，还可以写建筑物，这么多内容，究竟写校园的哪个角好呢 ?这就要选那些新鲜、有趣味、有意义的一角来写，力求反映校园的美好； 要选自己最熟悉的校园一角， 不但要知道它的景物特点，还要知道它的用处及渊源。这样选的材料才会使读者感到立意深刻。 第二步就是要认真观察要写的校园一角的景物， 抓住特点，把这一景物的形状、颜色和动态形象地说一说，为写文准备充分的材料。在你观察前，先要明确 观察点，比如写花坛，你是站在校门口看，还是站在楼上看 ?角度不同，你看到的景物就有差异。还有一种“移步观察” ，如写建筑物，先写大门，再写大厅，然后写走廊、 实验室等等。 明确观察点以后便可以细致地观察了。 只有细致观察才能抓住不同景物的特点，才能与其他景物相区别。 第三步就是怎样运用安排好的材料， 把要写的内容写成文章。 写之前要思考好三个问题： 1、文章按怎样的顺序写 ? 2、重点写校园一角的什么特点 ? 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、怎样把它们写具体 ? 提纲范例：比如写“校园的花坛” ，可以这样安排材料： 第一段：简要介绍花坛的形状及它在校园的位置。 第二段：具体介绍花坛的景色。 1，介绍花坛中的月季花 (美丽的外形、坚强的性格 )。 2、介绍月季花四周的串红 (一串串花朵紧密地排在一起?? )。 3、介绍花坛两边的美人蕉 (黄色的美人蕉和红色的美人蕉像举着黄、红火 把的卫士护卫着花坛 )。 第三段：总述学校花坛的美。 全文是总分总结构， 是按从整体到部分再回到整体的顺序来记叙的。 同学们在审清了题目的要求， 选好了材料，确定了所要表达的感情之后就可以拟一个写作提纲进行习作了。 提示：仔细看一看提纲示范，你明白了写景的文章该怎么写了吧 !你不妨试着编一个作文提纲， 你会发现，绝大多数写景的文章都可以这样编， 只是内容和中心有所变化。 写不同的景物， 则应做相应变化， 要注意，学方法，看范文，积累素材，选择材料，缺一不可 ! 四、立意指导 描写景物时，要抓最突出、最有代表性，最能反映其特点的部分写。如描写秋天的天空、田野、果园和院落等景物，突出秋天田野色彩斑斓的特点，给人一种身临其境之感，表达出自己对景物的喜爱，这一点是必须把握好的。 为了使作文的中心思想更深刻、 更鲜明，我们就得写自己最熟悉的景物， 要围绕一个中心描写。这样就会表达出对景物的喜爱和对大自然的热爱之情。 因此，要做到： 1、选择自己最熟悉的一处景物； 2、景物要有与众不同的特征。 3、想象合理。 4、构思精巧。 五、写法指导 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、什么是写景？ 写景，就是用语言文字把人们看到的、 听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来， 以此来烘托环境气氛， 突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文， 它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。 2、怎样写景？ 写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？ 首先要注意观察。 在确定观察对象以后， 要进行长时间、 全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等） ，也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等） ；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出 其相同与不同之处。 通过比较，把握其与众