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《荷花》教学实录 《荷花》教学实录 今天学生似乎很兴奋，课堂效率也较高，因此记录下其中的过程。 师：把描写荷花的句子读一读。 生：（读句）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （出示） 师：你们仔细读读这句话，觉得这荷叶怎么样呀？ 生：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 师：荷叶怎么样啊？ 生：荷叶很多。 师：从哪里感受到荷叶很多？ 生：挨挨挤挤。 师：什么意思呀？ 生：就是一个挨着一个。很多。 师：大家想像一下这个画面， “挨挨挤挤 ”让你感受到了什么？ 生：我感到荷叶一片挨着一片，一片叠着一片，一点缝隙也 没有。 生：我感到荷叶长得很茂盛。 师：还从哪里也感受到荷叶的茂盛？ 生：一个个，说明很多很多。 师：好像是我们学过的哪个诗句？ 第1页/共8页 生：接天莲叶无穷碧。 师：这荷花多得怎么样？ 生：好像接到天边了一样。 师：你们体会的真好呀。再看看这句话，还体会到了什么？ 生：我感受到它很大。 生：我感到它很圆。 师：是呀，形状很美丽。 生：我还感受到它很绿，颜色很好看。 （师板书：叶：多、绿、圆） 师：这么美的荷叶谁愿意来读一读？ 生读句。 师：作者明明是写荷花，为什么先写了荷叶呢？ 生：如果没有这些荷叶，怎么会有美丽的荷花呢？ 师：对呀，荷叶是衬托荷花的。 正因为有了这么茂盛的荷叶，才会生长出美丽的荷花来。 那荷花又是什么样的呢？请你们自读描写荷花的句子，划 出你最