《烛之武退秦师》第一课时 导学案(人教版高一必修一).docVIP

《烛之武退秦师》第一课时 导学案(人教版高一必修一) 《烛之武退秦师》第一课时 导学案(人教版高一必修一) 【学习目标】 1、疏通文意，掌握重要的文言词语及句子。 2、挖掘文章信息，概述文章内容。 【学习重点】 掌握重难点词语 【学法指导】 先自读，不翻阅资料，试试联系上下文理解重点词语 【知识链接】 1、 ___、作品 　 《左传》是我国第一部叙事详细的_______，相传为_____末年的鲁国史官_____ 所做。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期240多年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。” 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。当然，也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。 2、背景资料 秦、晋围郑发生在公元前６３０年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前６３２年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国（《左传僖公二十八年》：“向役之三月，郑伯如楚致其师”）。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前６３２年５月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 　　晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前６３２年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 【学习过程】 一、诵读文本，读准字音、句读，并释意。 （一）通读全文，为下面加点的字注音。 氾南（ ） 佚之狐（ ） 夜缒而出（ ） 共其乏困（ ） 阙秦（ ） 秦伯说（ ） 杞子（ ） 逢孙（ ） 戍之（ ） （二）逐段诵读文本，为下面加点字词释意。 第一自然段 1、以 2、贰于楚 3、军 译句：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 第二自然段 1、若 2、臣之壮也 3、犹 4、无能为也已 5、是寡人之过 6、然 7、许之 译句：佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 第三自然段 1、既知亡 2、执事 3、鄙远 4、陪邻 5、行李 6、共其乏困 7、尝为晋军赐 8、朝济而夕设版 9既东封郑 10肆 11阙 12唯 13秦伯说 14戍之 译句：1、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 2、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 3、夫晋，何厌之有？ 第四自然段 1、微夫人 2、因 3、敝 4、不知 译句：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 二、反复诵读，抓住关键词语，用简洁的语言概述每段的内容。（用四个字） 【当堂检测】 1、下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：（　） A．以其无利于晋 B．焉用亡郑以陪邻 C．若舍郑以为东道主 D．以乱易整，不武 2．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是：（　） A．同舟共济　　B．济世安民　　C．赈灾济贫 　　D．无济于事 3．下列各句中没有通假字的一句是：（　） A．行李之往来，共其乏困 B．夫晋，何厌之有 C．秦伯说，与郑人盟 D．失其所与，不知 【反思感悟】 【课文翻译】 　 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国。(郑伯有曹盟在先,又不肯专一事晋,犹生结楚之心.)晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 　　郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 　　夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处那么（我）怎敢冒昧地用这种方式来麻烦你呢。越过别的国家（晋国）把远地（郑国）作为（秦国的）