(八年级数学教案)§13.2.3三角形全等的条件---直角三角形全等的判定(四).docxVIP

§ 13 2. 3三角形全等的条件---直角三角形全等的判定（四） 八年级数学教案 § 13 2. 3三角形全等的条件---直角三角形全等的判定（四） 教学目标 1、 经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结 论的过程； 2、 掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。 3、 在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考 并进行简单的推理。 教学重点 运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教学难点 熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教学过程 i .提出问题，复习旧知 1、判定两个三角形全等的方法: 2、 如图，rt△ abc中，直角边是 斜边是 3、 如图，ab丄be 于 c, de丄be于 e, （1） 若/a=Zd, ab二de, 贝从 abc 与^ def （填全等”或不全等”） 根据 （用简写法） (2)若/a=Z d： ,be二ef, 贝从 abc 与^ def （填全等”或不全等”） 根据 （用简写法） (3) 若 ab=de, bc=ef, 贝从 abc 与^ def （填全等”或不全等”） 根据 （用简写法） (4)若 ab=de, bc=ef, ac=df 贝从 abc 与^ def （填全等”或不全等”） 根据 （用简写法） 根据 （用简写法） 1 1. 女口图，△ abc 中，ab=a