(八年级数学教案)三角形的角平分线.docxVIP

三角形的角平分线 八年级数学教案 定理 李逵 教学目标：1、理解三角形的内外角平分线定理； 2、 会证明三角形的内外角平分线定理； 3、 通过对定理的证明，学习几何证明方法和作辅助线的方法; 4、 培养逻辑思维能力。 教学重点：1、几何证明中的证法分析； 2、添加辅助线的方法。 教学难点：如何添加有用的辅助线。 教学关键：抓住相似三角形的判定和性质进行教学。 教学方法：四段式”教学法，即读、议、讲、练。 一、阅读课本，注意问题 1、复习旧知识，回答下列问题 在等腰三角形中，怎样从等边得出等角？又怎样从等角得出等边？请画 图说明。 辅助线的作法中，除了过两个点连接一条线段外，最常见的就是过某个 已知点作某条已知直线的平行线。平行线有哪些性质？ 怎样判断两个三角形是相似的？相似三角形最基本的性质是什么？ 几何证明中怎样构造有用的相似三角形？ 2、阅读课本，弄清楚教材的内容，并注意教材上是怎样讲的。 提示：课本上在这一节讲了三角形的内外角平分线定理，每个定理各讲了 一种证明方法。为了叙述定理的需要，课本上还讲了线段的内分点和外分点两 个概念。最后用一个例题来说明怎样运用三角形的内外角平分线定理。阅读时 要注意课本上有关问题的叙述、分析以及作辅助线的方法。通过适当的联想和 猜测，找出一些课本上尚未出现的新的证明方法。 a b c d 3、注意下列问题: ⑴如图，等腰 中，顶角 的平分线