最新机械原理课程设计台式电风扇摇头装置.docxVIP

Z. Z. Z. Z. 成都理工大学 机械基础训练I设计说明书 设计题目：台式电风扇摆头机构设计 学生姓名： 朋 专 业： 14级机械工程 学 号： 3201406120624 指导教师： 念聪 期:20J6 期: 20J6年上月_28L日 目录 TOC \o 1-5 \h \z 第一章：要求和任务 3 一?设计原始数据 3 二.设计方案提示 3 三?设计任务 4 四：注意事项 4 第二章：机构的选用 5 一、 摆头机构： 5 二、 传动机构 7 第三章：机构的设计 8 一、 四杆机构的设计 8 二、 凸轮机构的设计： 11 三、 传动机构的设计 14 第四章：机构的运动分析 18 一、 四杆机构的运动分析： 18 二、 圆柱凸轮机构运动分析： 20 第五章：方案的确定 22 一、 比较两种方案并选取方案： 22 二、 机构简图 22 总结 23 参考文献 24 第一章：要求和任务 .设计原始数据 设计台式电风扇的摇头装置，风扇的直径为 300mm,电扇电动 机转速n=1450r/min，电扇摇头周期t=10s。电扇摆动角度?,仰俯 角度?与急回系数K的设计要求及任务分配表见下表. 表：台式电风扇摆头机构设计数据 方案号 电扇摇摆转动 摆角? /( ° ) 急回系数K A 80 1.01 B 85 1.015 C 90 1.02 D 95 1.025 E 100 1.03 F 105 1.05 我选择方案B:摆角为? =85°,急回系数K=1.015 二.设计方案提示 ： 常见的摇头机构有杠杆式、滑块式、揿拔式等。本设计可采用平 面连杆机构实现。由装在电动机主轴尾部的蜗杆带动蜗轮旋转，涡轮 和小齿轮做成一体，并以四杆机构的连杆作为原动件，则机架、两个 连架杆都做摆动，其中一个连架杆相对于机架的摆动即是摆头动作。 机架可取80— 90mm 三.设计任务 ： 至少提出两种方案，然后进行方案分析评比，选一种方案进 行设计； 设计传动系统中各机构的运动尺寸，绘制机构运动简图。 编写课程设计说明书。（用A4纸张，封面用标准格式） 机械传动系统和执行机构的尺寸计算。 四：注意事项 每位同学按照课程设计后最好准备一个专用笔记本，把课程设计 中查阅、摘录的资料。初步的计算以及构思的草图都记录在案，这些 资料是整理设计说明书的基本素材。 课程设计中所需知识可能超出？机械原理？课程课堂讲述的基本 内容，同学应通过自学补充有关知识。 推荐参考资料？机械原理课程设计手册？邹慧君主编 高等教育 出版社。 需要上交的资料包括：（1）设计说明书1份；（打印） （2） 设计方案草图1份；（手写） （3 机械运动方案图样（A3大小）1份， 及主要机构的运动简图、机构运动线图、机构的受力分析等。 （按照 标准格式打印） 第二章：机构的选用 为完成风扇左右摆动的吹风需要实现下列运动功能要求： 在扇叶 旋转的同时扇头能左右摆动一定的角度， 因此，应设计左右摆动机构 完成风扇摇头或不摇头的吹风过程，所以必须设计相应的离合器机 构。 一、摆头机构： 1.杠杆式：曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机。 (a)曲柄摇杆机构 又要做 又要做 所以 (c)双摇杆机构 在本次课程设计中由于电动机既要做风扇的动力输出件， 摇头机构的动力输出件，即摇头机构的原动件要随着风扇摆动, 选用四杆机构中的双摇杆机构作为摇头机构。 2.凸轮机构：盘行凸轮、圆柱凸轮。 本次课程设计采用圆柱凸轮机构 、传动机构 根据给定的条件电动机的转速 n=1450r/mi n,而摆头机构 的周期T=10s。 1 no=〒 =0.1r/s=6r/m in 由此可得传动机构要实现的传动比。 i=n/no=145O/6 =241.67 可得出传动比较大。 在本期？机械原理？中，主要学习的传动机构是齿轮传动， 不管是直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮还是直齿圆锥齿轮，其传 动比都比较小，圆柱齿轮的传动比范围i=3-6，圆锥齿轮的传动 比范围i=2-3。而能实现较大传动比的有蜗杆蜗轮机构（图2.5）， 它做减速器的传动比范围i=5-70。由蜗杆蜗轮与圆柱齿轮结合 便可实现上述较大传动比的传动 第三章：机构的设计 、四杆机构的设计 本次设计的四杆机构是带有整转副的双摇杆机构 四杆机构具有整转副的条件： 最长杆与最短杆之和W另外两杆之和； 形成周转副的杆中必有一杆为最短杆。 满足具有整转副的双摇杆机构的条件是： 最长杆与最短杆之和W另外两杆之和； 机架为最短杆的对边。 如图所示的机构的以构件 2作为原动件的机构为具有整转副的 双摇杆机构。根据给定的数据电扇摆角① =85。，急回系数k=1.015, 根据急回特性急回系数 k=（ 1800+ e）/（ 1800- e） 可得出 八 c k-1 1.015