18．2.1　第2课时　矩形的判定.docxVIP

新课标（RJ） 数学 八年级下册 备课资源 版权归全品公司所有，违者必究 18.2.1　矩形 第2课时　矩形的判定 情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣 置疑导入　(1)什么叫做平行四边形?什么叫做矩形? (2)矩形有哪些性质? (3)矩形与平行四边形有什么共同之处?有什么不同之处? (4)事例引入:小华想要制作一个矩形相框送给妈妈做生日礼物,于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作,你有什么办法可以检测她制作的是矩形相框吗?看看谁的方法可行? [说明与建议] 说明:通过对矩形定义的复习进一步感受什么是矩形,进而明确定义是判定的重要依据,在此基础上通过问题:还有没有别的条件也能证明一个四边形是矩形呢?引导学生思考利用其他的条件证明矩形的方法.建议:首先师生一起回顾矩形的定义,重点强调概念中的两个要素,并强调定义是最基本的判定方法.而后提出问题:是否还有其他的判定方法?是否可类比平行四边形的判定方法呢?问题提出后给学生一定的思考时间,针对个别学生可以给出适当的引导. 情景导入　一位工人师傅在修理一个矩形桌面时,手上只有一把刻度尺,他怎样才能判断该四边形是个矩形?请说明如何操作,并画图写出证明过程.如果允许换工具,你还有其他方法吗? [说明与建议] 说