16．1　第2课时　二次根式的性质.docxVIP

新课标（RJ） 数学 八年级下册 备课资源 版权归全品公司所有，违者必究 16.1　二次根式 第2课时　二次根式的性质与化简 情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣 归纳导入　探索活动: 观察下列各式的特点,找出各式的共同规律,并用式子表示你发现的规律. (1)22=　2　,52=　5　,102= (2)(-2)2=　2　,(-5)2=　5　, (3)02=　0　 通过观察,你得到了什么结论?试着说一说. [说明与建议] 说明:通过计算得出结果,并让学生讨论总结出二次根式的相关性质.建议:教学中教师要充分调动学生的积极性,通过计算、讨论,总结得出其相关性质. 置疑导入　你能指出下列运算过程中的错误吗? 122=-122, 两边开平方,得52-2 所以52-2=2-52,即12 学了今天的内容我们就彻底明白以上运算为什么错误了,让我们进入今天的探索吧! [说明与建议] 说明:设计纠错问题激发学生学习的主动性与积极性.建议:教学中教师要鼓励学生积极地投入到观察、分析、计算、讨论中,让学生独立应用相关性质解决对应的问题,教师最后作适当点评. 教材母题——教材第5页习题16.1第9题 (1)已知18-n是整数,求自然数n (2)已知24n是整数,求正整数n的最小值 【模型