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学生发展规划表 姓 名： 出 生 年 月： 学籍号： 性 别： 入学年月： 所在年级： 班主任： 职 务： 本学期学生接受的主要辅导： 班主任对学生未来发展的建议（长短期） 学生个人发展的方式很多，例如：学生利用业余时间自学课程、参加学校组织的校本课程、 参与研究性学习小组、 通过兴趣小组轮换丰富学习经历等等。短期的建议针对学生能够在短期内改进学习的方面提出， 而长期的建议多从学生人生长久发展方面提出。 学业改进（短期）： 人生发展（长期）： 发展方向 实现方式 类别 具体描述 理想信念 个人能力 学业能力 学生成长记录表 学生姓名  性别 所在班级  民族 照 片 爱好特长 我的理想 联 系 电 家长姓名 话 基本 情况 受导学期 二周 成 四周 长 六周 八周 记 十周 十 二 周 录 十 四 周 十 六 周 十 八 周 评测 情况 自我 评价 家长 寄语 班主任 寄语 学生档案袋 学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表（一） 我 快 乐 成 长 ： __________________________________________________________ 自 我 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 同 学 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 我 的 反 思 ： ___________________________________________________________ _ [ 说明] 1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二） 我 的 座 右 铭 ： _________________________________________________________ 我 的 学 习 收 获 ： ________________________________________________________ 自 我 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 同 学 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 我 的 反 思 ： ___________________________________________________________ _ [ 说明] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。 月度记录表——学生档案袋评价记录表（三） 同 学 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 家 长 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 教 师 评 价 ： ___________________________________________________________ _ 我 的 想 法 ： ___________________________________________________________ _ [ 说明] 1．每月进行一次。 2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言 评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念， 形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长。 期末测验记录——学生档案袋评价记录表（四） 学校 _______班级 _______姓名 _______时间 _______ 成绩表 项 语 数 英 物 化 地 生 历 政 体 总 目 文 学 语 理 学 理 物 史 治 育 分 成 绩 均 分 相 对 分 数 我 的 总 结 ： ___________________________________________________________ _ ___________________________________________________________ _ [ 说明] 1．期末成绩要用到相对分数。 2．如果排名，采用匿名排名。 3．如果学生对自己的成绩不满意，允许再考试。