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学校安全教育管理措施方案 一．指导思想： 学校树立安全第 一、健康第一的指志思想， 从对学生的生命、身体、 心理健康 负责的角度出发， 切实加校学校教育， 让学生度过平安、 健康的校 园生活。 二．具体办法 (一)以活动促安全教育开展 1．学校开展以＜＜平安是福＞＞为主题活动，努力打造平安 校园。 2．开好心理健康课，让学生树立健康的、积极的、向上的心 态。 3．定期召开以安全教育为主的校会， 教育学生在交通、 饮食、 人身、用电、防火等方面注意安全，加强自我保护意思。 4．每学期召开以“珍爱生命、关注健康”为主题的班团会， 办安全教育专刊等形式， 大力宣传安全常识， 让安全知识深入每个 学生心中，提高生命质量。 5．每学期初学校统一发放致家长的一封信，让家长了解安全 常识，形成学校、家庭、社会都关注安全教育的局面。 (二)自检自查消除安全隐患 1．学校后勤人员对校舍、体育设施等教育教学活动场所进行 定期排查，发现隐患要及时上报和妥善处理，避免事故发生 2．对学校的实验室、微机室、宿舍等要害部门进行检查，注 意消防安全，消除火灾隐患。 3．定期对校内小卖店进行检查， 杜绝“三无” 食品进入校园， 保证学生的身体健康。 4．对学校食堂的卫生、餐具、物品堆放等随时检查，服务员 要有健康证明才能岗。确保饮食安全。 加强校园环境建设， 室内卫生要保持清洁， 教室要通风， 保持 空气流通。避免传染病流行。 (三)加强学校管理，保证安全 1．做好教师的值日、值宿工作，特别是节假日、寒署假，教 师要及时上岗、及时到位，责任落实，目的明确。 2．传达室负责校外人员登记，杜绝社会闲散人员进入校园， 学校实行封闭式管理，以保证学生人身安全。 3．注重学生的思想教育，培养学生良好的行为习惯。预防打 架等恶性事件的发生，如发生治安事件及时报警。 4．在值班室安装电话，便于学校和外界取得联系，以确保学 校安全。 5．教育学生不要到公共场所，如游戏厅、网吧、台球厅等， 这些地方危险性大，消防措施差，以免发生火灾，酿成事故发生。 学校小学生安全教育调查报告 中小学校园安全是关系我国的稳定社会、 稳定家庭， 发展中小 学基础教育的一件大事。 学校是培养人的场所， 是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在， 然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生， 不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失， 而由此引起的纠纷更是纠缠不清， 往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。 溺水、中毒、建筑倒塌、 交通事故等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。 那么，作为农村小学， 又面临着哪些安全问题呢？为此，我对我所在的小学安全问题进行了调查。 调查情况分析： 为了切实搞清农村小学的安全问题和对安全知识教育的落实 实施情况，我对学校的 12 名教师（包括学校领导）进行了调查。 首先，我采用访谈的形式对学校安全教育领导班子进行了调查。 一、学校安全教育制度和措施。 学校领导工作事关基础教育和发展的全局， 事关学校稳定、 社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子认识到位， 思想统一， 为切实有效地开展学校安全教育及安全工作， 要注重四个落实： ① 机构落实。 学校成立了校长为组长， 副校长为副组长， 各班班主任为成员的安全领导小组， 具体到各班班主任和科任教师， 并和班主任签订了安全责任书。 ②责任落实。 我们在强调学校领导高度重视 的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。③制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度 ④措施落实。 学校对安全工作实行目标考核。 一是实行 “一票 否决”制；二是安全事故责任追究。 那么，在了解了安全制度以后， 学校如何做好安全教育工作呢？我对学校分管领导作了了解。 通过调查， 我对安全教育工作的开展总结如下： 二、加强学生不良情绪的控制与心理调节的教育。 对学生要注意以下几种常见的不良情绪： （1）急躁情绪（ 2）紧张情绪（ 3）松懈情绪（ 4）愤怒情绪（ 5）自卑情绪（ 6）恐惧情绪如何培养学生高速调节自己的这些不良情绪呢？ 首先要帮助学生培养积极向上、 健康乐观的情绪作为调节不良情绪的基础， 培养学生敢于面对困难， 用积极的态度看待挫折， 培养正确的人生观和价值观， 从美好的一面看待周围的生活， 给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪。 其次，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪， 遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定， 培养学生宽容的美德， 提高自己的个人修养，才能遇事不武断。 最后，帮助学生克服自卑， 做一个自信的人， 努力激发学生的自尊心， 自信心，降低目标要求， 发现自己的优点长处， 突出性的成绩，使学生树立自信。 另外，要培养学生安排好自己的学习和生活， 要有张有弛。