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22 狐狸分奶酪 (课堂实录 )
:同学们 ,打开你的回忆的闸门 ,想想 ,你们曾读过哪些有关狐狸的故事 ,想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了 ?它们给你留下的印象是什么 ?
:我们读过《狐狸和乌鸦》的故事。
:狐狸太奸刁了。
:今天我们一起走进《狐狸分奶酪》的故事。《狐狸分奶酪》 (板书 )
:这篇课文讲了狐狸干了什么事 ?
:狐狸帮两只小熊分奶酪 ,结果自己全部吃掉了整块奶酪。师 :再次默读课文 ,边读边想 :这是一只什么样的狐狸 ?
:这是一只奸刁的狐狸。
师 :你从文章的什么地方看出来的 ?
:狐狸说 : “真的 ,这半块是大一点 ,你们别着急 ,看我的 —”说着就在大的这半块上咬了一口。
: “狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪 ,咬着咬着奶酪全被他吃光了 ,一点也没剩下。 ”
联系上下文理解 “轮流 ”的意思。
:可是 ,狐狸说 ,他分得可公平了 ,谁也没少吃一口 ,谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗 ?
1:不同意 ,他这是狡辩。
2:不同意 ,小熊的奶酪自己没吃上一口 ,却统统被狐狸吃了 ,怎么能说公平
?
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:通过狐狸分奶酪这件事 ,你认为这是一只怎样的狐狸 ?为什么 ?生:这是一只聪惠的狐狸。
生 :这是一只奸刁的狐狸 ,他骗了小熊。
师 :到底是 “聪惠的狐狸 ”还是 “奸刁的狐狸 ”呢?
:狐狸这样做是损人利己的行为 ,所以说他是一只奸刁的狐狸。师 :如果你是小熊该怎么做 ?
:不让狐狸分 ,自己分吃 ,大一点小一点没关系。
:亲兄弟学会礼让 ,哥哥让着弟弟。
师 :兄弟之间结合有多么严重 ,不结合就会给坏人可乘之机。
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