综合实践活动教案新部编本六年级上(含学期教学计划).docx

教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 六年级上册综合实践活动教学计划 一、教材分析 综合实践活动课程的评价， 要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。 不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价 值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。 评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。 要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行 “自我反思评价 ”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力， 关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现， 及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 二、学生分析： 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具 备一定的交往合作能力、 观察分析能力、 动手操作能力； 要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 三、教学目标 1、 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习 行为对提高自己的学习效率的重要性， 从而指导自己养成良好的学习习惯， 不断提高自己的学习成绩。 2、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 3、 通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。 4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。 5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材， 精心设计活动过程， 对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机 会。 五、进度表 周次 内容 周次 内容 第 1 周 校园安全搜查线 第10周 饮料的探索 第 2 周 意外受伤的原因 第 11周 小小发明家 第 3 周 可怕的火灾 第12周 变“废”为“宝” 第 4 周 关注校园安全 第13周 我爱学校 第 5 周 双休日面面观 第14周 我为校园出点子 第 6 周 我理想的双休日 第15周 走进泰州 第 7 周 神奇的光 第16周 我为家乡特产作宣传 第 8 周 走进民间艺术 第17周 地震离我们有多远 第 9 周 我做民间小艺人 第18周 学会火灾自救 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 课题 1: 校园安全搜查线 教学目标 : 1 、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2 、 提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析 : 重点、难点：提高同学们的自我安全保护。 课前准备 : 分好小组，每组派发调查表格。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意 安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。 今天老师就让大家一起在校园里， 调 查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1 、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2 、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3 、 小组把调查的结果进行讨论通过， 整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4 、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5 、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、板书设计： 校园安全搜查线 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 课题 2：意外受伤的原因 教学目标 1 、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2 、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析 重点、难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备 课文图片的投影片。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、 新课： 1、 出示课文插图的投影， 请同学们讨论： 1）这些属于什么行为？（ 2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议？ 5、 归纳总结。 三、板书设计：意外受伤的原因 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 课题 3：可怕的火灾 一、探究性综合课教学目的 1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。 2、