东北师大研究生班《高观点下的中学物理专题分析》考试卷.docxVIP

东北师大研究生班《高观点下的中学物理专题分析》考试卷.docx

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研究生课程进修班试卷封面 姓 名: 单 位: 专 业:课程与教学论(物理) 考试科目:高观点下的中学物理专题分析 考试分数: 2010 年 12 月 22 日 1 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表 课程名称 高观点下的中学物理 专题分析 姓 名 单 位 郑州回民中学 专 业 课程与教学论(物理) 2010 年 12 月 22 日  题 号 分 数 签 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总 分 评阅教师签字: 年 月 日 2 高观点下的中学物理教学研究考试题 一、填空题(每题 2 分,共计 20 分) 1、物质存在的基本形式是(固态、液态、气态、液晶态 )。 2、( 麦克斯韦 )从理论上预言了电磁波的存在,(赫兹 )又用实验验 证 了电磁波的存在。 3、 吉布斯在《统计力学的基本原理》 中建立了(热力学理论 )体系 , 提出了(许 多势力学)等概念,阐明了(化学平衡、相平衡、表面吸附 )等现象的本质。 4、( 波尔 )在物理学史上第一次提出能量子的概念。 5、规范粒子是指(传递相互作用的媒介粒子 )。 6、戴维逊和汤姆逊因验证 (晶体对电子的衍射 )分享 1937 年的物理学诺贝 尔奖金。 7、泡利提出( 泡利不相容原理 ),获诺贝尔物理学奖。 二、简答题(每题 5 分,共计 25 分) 1、例举几个混沌现象。 答:混沌现象是指发生在确定性系统中的貌似随机的不规则运动, 一个确定性理论描述的系统, 其行为却表现为不确定性一不可重复、不可预测,这就是混沌现象。 2、粒子物理面临十大问题是什么? 答:粒子物理面临十大问题悬而未解: (1)是否存在未发现的自然规律,如新的对称性和新的物理规律? (2)是否存在额外维空间? (3)能否把自然界所有的力统一为一种力? (4)为什么存在如此多的种类不同的粒子? (5)为什么夸克和轻子只有三代?粒子质量的起源是什麽 ? (6)什么是暗物质 ?如何在实验室中产生它? (7)什么是暗能量? (8)中微子能给我们什么启示?它如此微小的质量及其在宇宙演化中的作用实在是个迷。 (9)宇宙是如何形成的?如果宇宙大爆炸理论是对的,那么大爆炸之前是什么? (10)为什么今天宇宙中只有物质而没有反物质? 3、举例说明物理学对其它学科的促进作用。 答: 1、原子核物理的发展,是人类直接利用射线与核能成为可能; 、带电粒子在电磁场中的运动规律在科学技术的许多领域都有重大许多意义。如电子显微镜,电视显像管,粒子加速器等。 、相对论和量子力学的建立,使近代物理进入高科技时代,使半导体等电子产业快速发展。 3 、光学中的激光器的诞生,在制造业、医疗技术和国防工业中得到广泛的应用。 、热学使社会进入蒸汽时代,促进了交通发展和大工业革命。 、电磁学的研究使人类进入电气时代。 4、21 世纪物理学面临九大挑战是什么? 答:挑战 1:量子科学和技术, 挑战 2:纳米科学,挑战 3:复杂的系统, 挑战 4:将物理学应用于生物学和医学,挑战 5:新材料,挑战 6:探索宇宙,挑战 7:统一自然界存在的各种力, 挑战 8:物理学在维护国土安全与国家安全中的作用,挑战 9:元挑战。 5、举例说明相对论的时空特点。 答:在狭义相对论中,要把测地线、自平行线、自由质点轨道线均理解为 4 维时 空中的直线,但这三条线也是合而为一的。为了避免过多地涉及数学,对狭义 相对论中的测地线、自平行线、 自由质点轨道线,我们就不详细说明了。只是指出 , 由于狭义相对论时空的特点 , 当一个运动质 点的速度小于光速时 , 它沿测地线走过的 4 维时 - 空距离最长。测地线在实质上是极值线,由于 习惯常称为测地线。 广义相对论的时空是弯曲时空,在弯曲时空的大范围内,不存在直线,因之其测地线、自 平行线、自由质点轨道线都是 4 维曲线。这三条曲线 是否也是合而为一呢?我们先来指出,的 确在广义相对论的时空中,测地线、自平行线、自由质点轨道线这三条 4 维曲线也是合而为一 的。 三、计算题(共计 55 分) 1、(10 分)子弹穿过一块木板后 , 损失原有速度的 1 ,试问它可以穿过几块同 20 样的木板 ? 解:设子弹的速度为 v0,质量为 m,木板的阻力为 f ,一块木板的厚度为 d。 2 2 (1) 则由题意可得: -fd=m/2 ×( 19 v 0/20 ) - m v0 /2 2 /2 (2) 设能穿透 n 块同样的木板,则: -nfd=0 -m v0 由方程( 1)(2)可得: n =10.3 答:可以穿透 10 块同样的木板。 2、(15 分)如图 1所示,在倾角为 的固定光滑斜面上有一从静止开始下滑的小 车,车厢顶上有一摆长为 l 的单摆,摆球质量为 m ,求此摆的周期。 a g sin 1 4 解:用等效重力加速

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