2021年口技教学设计优质课.docVIP

　　《口技》 教学设计——人教版七年级下册 　　学习时数三学时 　　教学重点 　　体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写和本文层次清晰、有条不紊的记叙特点。 　　教学难点 　　正面描写与侧面描写相结合表现口技人高超技艺的写法。 　　第一学时 　　学习目标 　　1、知道口技是我国历史悠久的一种民间表演技艺。 　　2、了解作者及其我国古代笔记小说《虞初新志》。 　　3、积累文言词语，了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 　　4、朗读课文，会概括课文的主要内容，并理清课文的层次思路。 学习过程 　　一、导入新课，出示本节课的学习目标。4分钟。 　　师先请同学们看一段视频剪辑（投影播放“洛桑学艺”视频剪辑） 　　这个小伙子叫洛桑，藏族，1993年，他在中央电视台名牌栏目《曲苑杂坛》中表演系列节目“洛桑学艺”一炮而红。自此一年内，洛桑这个笑星迅速红遍大江南北。遗憾的是，1995年1月2日，这位年轻的笑星因车祸去世，年仅27岁。 　　视频中那么多的声音是怎么来的？（明确凭洛桑的一张嘴模仿出来的） 知道这种技艺叫什么吗？（明确口技） 　　我们进一步了解一下口技，请看大屏幕（投影关于口技的知识） 　　（投影内容口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。） 　　好，今天我们学习林嗣环的《口技》，去领略这美妙的