数学组尖子生培养计划.pdf

数学组尖子生培养计划 数学教科研尖子生培养计划 初一级部 贾晓婷 针对初一学生学生的特点和学习的现有水 ，特制定尖子生的培 养计划如下： 1、制定尖子生培养名单，明确本学期的培养人员。 2、加强课上空闲时间的利用。每个学生人手两本书，利用课上 的时间进行提高性的练习，每节课下课时进行批阅，做好标记。 3、成立小组的数学中心组长，交作业时姓名上打好记号，重点 批改。 4、从课代表开始，有意识的培养学生讲题的习惯和能力。 5、定期召开这部分学生的会议，进行思想的沟通和问题的反馈。 初一级部 王海玉： 1.严格要求，打下坚实的基础。有了坚实的基础，才能深入钻研，进 一步培养能力，发展智力。 2.精选内容，注重培养思索钻研能力，提高自学能力。根据数学尖子 生的学习水 ，选一些较有质量的学习内容，提供一些必要的课外学 习资料，帮他们制定一定的学习计划。 3.加强数学思想方法的渗透。 初二级部 张英 1、确定尖子生人数。 第 1 页第 1 页 数学组尖子生培养计划 2、召开尖子生人员会议并确立目标。 3、课上，创造机会让尖子生多说。可以让他们给后面的学生讲，也 可以让他们给全班同学讲。课下，首先，针对尖子生的问题，个别指 导。其次，对尖子生严格要求。 初二级部 李红红 1、首要要让学生明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想， 确立自己努力的目标。有了理想和目标，学生就知道自己在做什么， 为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性， 形成有兴趣学习的氛围。 2、帮助学生正确对待学习中出现的错误，养成良好的学习习惯， 改正不良学习习惯。如要养成清算应得而未得的分数的习惯；要清除 屡犯重复错误的毛病；克服答题不规范的弊端，注意答题步骤的清晰 性和周密性；改正审题不清、题意理解不准确的错误；留意粗心大意 出错的地方；训练答题的速度，学会正确用时；提高书写质量。 3、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的 学习方法供同学参考，发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应 该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。 4、鼓励学生创新思维，创造新的学习方法；培养学生一题多解， 从不同角度思考问题的习惯；指导学生在思考的时候注意思维的逻辑 性和全面性。 第 2 页第 2 页 数学组尖子生培养计划 5、放手让尖子生自主学习，培养尖子生主动找食吃、找好食吃 的能力。 初三级部 崔斌 1、 利用好课堂，对各种类型题必须让这部分学生掌握基本的分析 方法，有意识培养学生的各种数学能力：例如：合情推理能力， 观察能力，一定的动手操作，空间想象能力等；总而言之，就是 关注学生学生学习过程的经验积累。 2、 想办法让学生喜欢我们教师，喜欢这门学科 3、 向部分学生渗透独立给自己布置问题，自己找问题，勤于乐于 思考，乐于合作，讨论，并请教一切可以帮助接触问题的人。 4、 传达一种精神：水滴石穿，做不出题来誓不罢休。 5、 教师、家庭的课余时间的引导和帮助：让学生感觉到有与之共 同学习数学的高层伙伴。增强学习数学的信心。 初三级部 刘丽苹 由于进入初三，知识内容难度都开始增大，也为了初四升学做好 准备，尖子生的培养也迫在眉睫，所以从本学期初我制定了如下的尖 子生培养计划： 1、 提高