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立方根(1) 八年级数学教案 课题13.2立方根(1) 昌江县昌城中学 钟彬一、教学目的1、使学生了解数的立方根的概念。2、 使学生能用根号表示一个数的立方根。3、使学生能用立方运算求某数的立方 根。4、使学生能了解开立方的概念。5、使学生理解开立方与立方互为逆运 算。6、通过性质推导过程培养学生的类比思想和推理能力。二、教学分析重 点：立方根的概念与性质及求法。难点：求一个数的立方根的方法。三、教学 方法 启发式，讲练结合 四、教学手段 多媒休课件五、教学过 程教师活动学生活动设计意图一、复习 1、请同学们回忆一下，平方根是如何定 义的？ 2、平方根有哪些性质？二、新授1、你能否由平方根的定义说出立方根 的定义呢？(多媒体展示问题) 立方根的概念：如果一个数的立方等于 a,这 个数就叫做a的立方根。(也称数a的三次方根。)用数学式子表示为：若 x3=a,则x叫做a的立方根或三次方根。2、立方根的表示方法：类似平方根的 表示方法。数a的立方根我们用符号 来表示，读作 三次根号a”，其中a叫做 被开方数，3叫做根指数，且不能省略，否则与平方根混淆。例 1求下列各数 的立方根：(1) -8;( 2) 8;( 3) -8/27 ; (4) 0、216;( 5) 0 (6)- 27/64; ( 7) 103;( 8) 4。解：(多媒体展示)3、立方根的性质：(1)正 数有一个正的立方根，