(八年级数学教案)苏科版八上2.6近似数与有效数字教案.docxVIP

苏科版八上2.6近似数与有效数字教案 八年级数学教案 一学习目标： 1了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用 2能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字，能按照要求用四舍五入的 方法取一个数的近似数 二重点与难点： 按要求用四舍五入法取一个数的近似数 三 设计思路：本节课通过生活情境让学生搜集生活中的数据，感受数的意 义，使得学生进一步认识了近似数，学会了如何去取一个数的近似值，以及 指出一个近似数的有效数字，通过讨论交流使学生理解用科学记数法记数， 不仅便于记一些较大（小）的数，而且易于表示近似数的有效数字 . 四教学过程 （一）情境创设 （1）从早晨起床到上学，你从你的生活环境中获得哪些数的信息？ （2）生活中，有些数据是准确的，有些是近似的，你能举例说明吗? （设计说明：让学生自己搜集生活中与数有关的信息，从中进一步感受数 的意义） （二） 近似数 实际生产生活中的许多数据都是近似数，例如测量长度，时间，速度所得 的结果都是近似数，且由于测量工具不同，其测量的精确程度也不同。在实际 计算中对于像n这样的数，也常常需取它们的近似值?请说说生活中应用近似数 的例子。 （设计说明：通过交流生活中近似数的例子，使学生认识到生活中存在近 似数，感受近似数在生活中的作用，体会数学与生活的关系） 取一个数的近似值有多种方法，四舍五入是最常用的一种方法。用四舍五 入法