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翻译句子要注意古今异义同形词语 古今异义同形词语的翻译在文言文翻译中是难点， 属于理解常见 文言实词在文中的含义一类。 现代汉语词汇以双音节为主， 而古代汉 语词汇以单音节为主。古汉语中有许多由两个单音节词组成的短语， 和现代汉语的双音节词完全同形， 最容易产生误解。 平时复习时要从 课本中认真梳理和准确理解记忆。 注意掌握以下翻译时常出错的两种 情况： 一、由两个单音节词组成的短语， 不能把古汉语中的两个单音节 词误翻译为现代汉语的一个双音词。 例如：《六国论》“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍”中的 “其实”是短语，指“那实情”，不同于现代汉语的转折连词 “其实”。 又如《兰亭集序》中的“亦将有感于斯文”的“斯文”是短语“这篇 文章”，不同于现代汉语的形容词“斯文” ，指文雅；《师说》“古之学 1 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 者必有师”的“学者”指学习的人，词组；现代汉语“学者”指学术 上有一定成就的人，名词。 二、古代汉语是双音节词，现代汉语仍然保持原貌，只是意义大 相径庭，这类词语最具隐蔽性，在翻译文言语句时极易出错。 如《孔雀东南飞》中“叶叶相交通”的动词“交通” ，古义指“互 相通连”，今义指“来往和运输” 。《桃花源记》中“率妻子邑人来此 绝境”的“妻子”，古义指“妻和子女” ，今义则指“男子的配偶” 。 又如《蔺颇蔺相如列传》中“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义 也”的“亲戚”，古义指“父母兄弟，通指家里亲人” ，今义则指“跟 自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他成员” 。 古今异义双音同形词语多是实词短语， 少量是古今异义词。 属考 查理解实词意义的内容。 考查形式一般是包含在翻译句子中， 很少单 独考查。从近五年各地高考试卷来看，属于高频考点。例如： ①（ 2014 年江苏高考）亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。 相关句子：亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日 2 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。 解析：“知道”是古今异义的同形双音节词， 古义为“懂得道理， 精通道理”。 翻译：尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证， 老 师就不缺乏了。 ②（ 2014 年辽宁高考）以书趣光世会兵者五，光世讫不行。 相关句子：以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围 益急。 解析：“不行”是古今异义的同形双音节词，本句中古义为“没 有执行”。 翻译：五次用书信催促（刘）光世聚集军队，光世最终没有执行。 ③（ 2013 年安徽高考）吾不起中国，故王此；使我居中国，何 遽不若汉！ 相关句子：尉佗大笑曰： “吾不起中国，故王此；使我居中国， 何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。 3 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 解析：“中国”是古今异义的同形双音节词，古义为“中原” 。 翻译：我没有从中原起兵，所以在这里称王。假如我身处中原， 怎幺就比不上汉王！ ④（2012 年山东高考） 光武所幸之处， 辄先入清宫，甚见亲信。 相关句子：光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、 上谷鲜于裒（póu）不相好，知其有用，犹称所长而达之； 友人张汜、 杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。 解析：“清宫”“亲信”均为由两个单音节词组成的短语，这里分 别译为“清理宫室”“亲近信任”。 翻译：光武帝亲临的地方， （阴兴）总是事先进入清理（或“清 查”）宫室，很受亲近信任。 ⑤（ 2010 年安徽高考）与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无 所受。 相关句子：州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。 时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、岳阳 4 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 王萧詧（ chá）钦其节俭，乃以竹屏风、绤（ xì，粗葛布）之属及经 史赠之。 解析：“行李”古今同形异义词，代指使者。 翻译：当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的 礼品，（贺兰祥）一概都不接受。 ⑥（ 2010 年广东高考）今天以授予，不可失也。 相关句子：上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂 能即破？今天以授予，不可失也。 ” 解析：“今天”是古今同形异义词，翻译为“而今上天” ，与现代 汉语名词“今天”意义完全不同。 翻译：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。 翻译这类句子要注意以下方法： 1）注意积累常见同形短语。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”用作谦辞，卑，指出身低微；鄙，指学识浅陋。 “所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”中的“非常”指意外的变故。 “因为长 5 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 句，歌以赠之”中“因为”指“于是写” 。在古汉语中，这种情况是 很多的，平时