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本科教学审核评估 111 个引导性问题 审核项目一：定位与目标 1．学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么 ?依据为何 ? 2．学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的 认可度如何 ? 3．学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在 什么问题 ? 4．学校人才培养总目标是什么 ?是如何形成的 ?与学校办学定位的契 合度如何 ? 5．学校各专业人才培养目标是如何确定的 ?与学校人才培养总目标 的关系如何 ? 6．学校师生对人才培养目标的理解和认可程度如何 ? 7．学校在确定人才培养目标方面存在什么问题 ?如何改进 ? 8．学校在制度和措施等方面如何保证教学工作中心地位的 ? 9．学校领导是如何重视教学的 ? 10．学校各职能部门是如何服务教学的 ? 11．学校在保证教学中心地位方面还存在什么问题 ?如何改进 ? 审核项目二：教师队伍 12．学校的生师比如何 ?学校专任教师的数量及结构如何 ( 职称结构、 年龄结构、学缘结构、学历结构等 )? 能否满足教学要求 ?发展态势如何 ? 13．学校各专业主讲教师队伍的数量及结构如何 ( 职称结构、年龄结 构、学缘结构等 )? 能否满足教学要求 ?发展态势如何 ? 14．学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何 ?能否满足 教学要求 ? 15．聘请境外教师承担本科生教学情况 ?效果如何 ? 16．学校的师资队伍在上述方面存在什么问题 ?如何改进 ? 17．学校在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取了哪些措施 ? 效果 如何? 18．学校主讲教师的专业水平与执教能力如何 ? 19．学校实验、实践 ( 实训 ) 教学人员和教学辅助人员的业务水平如 何? 20．学校是否建立了对教师教育教学水平的评价机制 ?效果如何 ? 21．学校教师在教育教学水平方面存在什么问题 ?如何改进 ? 22．教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情 况? 23．学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的 比例 ?教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例 ? 24．教师能否将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及 学科前沿知识融入教学内容中 ? 25．教师参加教学研究、教学改革的情况 ?实际效果如何 ?教师参加 校以上级别的教改立项课题的人数及比例如何 ? 26．教师在专业建设 ( 课程建设、教材建设、实验室建设等 ) 方面发 挥作用情况 ? 27．学校教师在教学投入方面存在什么问题 ?如何改进 ? 28．学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何 ?各二级教学单位是 否有．具体措施 ?效果如何 ? 29．学校建立的支撑教师专业发展的专门机构开展工作情况 ?效果如 何?学校每年用于教师学习、培训的人均经费是多少 ? 30．学校在服务教师职业生涯发展方面特别是在关心青年教师成长、 提升其业务水平和教学能力方面采取了哪些措施 ?效果如何 ? 31．学校在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面 的政策措施情况 ?效果如何 ? 32．学校如何在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面向教学倾 斜? 33．学校在关心与促进教师发展方面存在什么问题 ?如何改进 ? 审核项目三：教学资源 34．学校投入本科教学的经费是多少 ?生均本科教学日常运行支出是 多少 ?教学日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例 是多少 ? 35．学校教学经费能否满足教学资源建设和日常教学运行的需要 ? 是否建立了保障教学经费投入的长效机制 ? 36．学校教学经费是如何分配的 ?是否有专门经费支持教学改革与大学生创新教育 ?是否有实践教学专项经费 ?是否将新增生均拨款优先投入实践教学 ? 37．学校教学经费使用是否合理 ?是否进行年度经费使用效益分析 ? 结果如何 ? 38．学校在教学经费投入和经费使用效益上存在什么问题 ?如何改 进? 39．高校的办学条件指标能否达到教育部教发 【2004】2 号文件《普 通高等学校基本办学条件指标 ( 试行 ) 》中的合格要求 ? 40．学校的各类教学设施 ( 实验室、课堂教学设施、辅助教学设施、 图书馆等公共教学设施 ) 能否满足教学需要及学生自主学习要求 ? 41．学校的教学、科研设施的开放程度如何 ?利用率如何 ? 42．学校教学设施的建设与使用中存在什么问题 ?如何改进 ? 43．学校专业建设规划的执行情况如何 ?是否有专业结构调整机制 ? 44．学校专业建设的成效如何 ?是否建成了若干能够彰显办学优势与 特色、具备一定影响力的品牌专业 ? 45．新办专业的建设情况如何 ?其人才培养质量能否得到保证 ? 46．学校在制定各专业培养方案时，如何在人才培养目标、培养规 格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要