高等教育学精华版.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 高等教育学精华版 （名词） 1 高等教育：高等教育是在完全中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各 类高级专门人才的专业教育。 （简答） 2 古代高等教育具有的特点： 1）随着社会经济 政治 文化中心的转移，高等教育的中心也处在变动之中。 2）具有官办 私班或者官私合办等多种形式， 但以官方自助和兴办为主。3）教育内容比较全面 比较注重道德与伦理的教育。 4）教育的方式比较灵活 交流 启 发 论辩是常用的方法。 5）学术研究和教学育才结合的比较紧密。 个人收集整理 勿做商业用途 3 约在 12 世纪初，欧洲开始出现一批最早的大学，主要有意大利的波隆那大学、萨勒诺大学，法国的巴黎大学。 4 中世纪大学的主要特点： 1）学习研究高深学问的场所所围绕科学专业研究 2）大学拥有 自治权 3）具有 国际性 的学术性机构 4)）根据学生的不同程度授予学位证书 5）中世纪的 高等教育仅限于大学 个人收集整理 勿做商业用途 5 欧洲近代教育的特征： 1．将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。 2．学校、学科、 课程的设置反映工业化和地方工商业发展的要求。 3．在各大学尚有不同程度自治的前提下， 国家开始对大学加大干预力度。 4．大学的职能进一步扩展，如何正确处理科学研究和为国 家经济社会服务的关系问题，成为高等教育领域理论和实践的重要问题。 个人收集整理 勿做商 业用途 6 中国古代高等教育对培育、 传承我国光辉的传统文化和中华人文精神具有不可磨灭的历史 功勋。除商周时期的高等教育较为特殊外，一般具有以下 共同特征 ： 1．从办学主体看，是 官私并存。 2．从社会功能看，是显在、潜在同具。 3．从管理者素质看，是名师掌权。 个人 收集整理 勿做商业用途 4．从课程内容看，是儒学为尊。 5．从受教育权看，是机会不均。 6．从教学方法看，是崇尚自学讨论 7（选择） 7 近代高等教育的几个阶段： 1 改良阶段 2 改革阶段 3 波动阶段 4 缓进阶段 8（简答，选择） 高等教育学的研究对象？（一）高等教育学研究高等教育这一特殊的教育现象（二） 高等教育学研究高等教育的运行形态（三）高等教育学研究高等教育的基本规律 个人收集整理 勿做商业用途 9（论述题） 学习高等教育学的意义 （一）有利于增强我们对高等教育的责任感和事业心 （二） 有利于深化我们对高等教育的理性认识 （三）有利于提高我们教育教学工作的技能和水平 （谈谈意义以及体会由以上展开论述） 个人收集整理 勿做商业用途 10（名词） 高等教育的结构：高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系 ,它是一个多 维度多层次的复杂的综合结构。 个人收集整理 勿做商业用途 11（简答） 高等教育结构的构成 （一）高等教育的体制结构 （二） 高等教育的形式结构 （三） 高等教育的层次结构（四）高等教育的科类结构（五）高等教育的能级结构（六）高等教育的地区结构（七）禅传结构 （师范教育结构） 个人收集整理 勿做商业用途 12（名词） 高等教育的功能：高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。 13（选择） 高等教育的功能可分为： 个体功能和 社会功能。 14（简答） 高等学校的社会职能：高等学校的社会职能，就是高等学校应该或可以在社会 发展中发挥什么样的作用。 人们通常用培养人才、 发展科学、 为社会服务的三大职能来概括 高等学校的职能。 个人收集整理 勿做商业用途 15 高等学校的职能定位： （一）培养专门人才（二）发展科学（三）社会服务 高等教育目的：按一定的社会要求把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。 1 / 5 个人收集整理 仅供参考学习 17（简答 选择） 高等教育目的的作用： 1．导向作用 2．调控作用 3．评价作用 4．激励作 用 18（简答） 高等教育目的那些目标体系： （一）高等学校培养目标（二）专业培养目标 （三）课程目标（四）教学目标 {1. 知识与技能 2.情感态度价值 3.过程与方法 } 19 马克思关于人的全面发展学说的观点： （1）旧式分工和私有制使人的发展片面化。 （ 2） 科学技术的进步和大工业生产的发展为人的全面发展提供了物质基础。 （3）共产主义社会是 人的全面发展实现的必要条件。 （ 4）教与生产劳动相结合是培养和造就人的唯一方法。 个人 收集整理 勿做商业用途 所谓人的全面发展：指的是智力体力志趣才能道德审美全面充分自己统一发展社会发展的水平影响和制约人的发展水平。 个人收集整理 勿做商业用途 20（名词） 高等教育管理体制：与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括高 等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间职责、权限的划分等等。 个 人收