高三病句温习补充资料句子成分.docVIP

语文 “ 病句 ” 复习资料 一、句子成分 （请认 真学习以下内容，弄清 现代汉语 中有哪些句子成分，学会分析句子成分。然后完成后面的 练习。） （一）句子成分简表 成分名称 ( 一) 主 语  定 义 举 例 谓语陈述的对象，指出谓语 天气晴朗 说的是 “ 谁 ”，或者 “什么 ” 。 他是我们的老师 群众的智慧无穷 划分符号：双行线 辱骂和恐吓不是战斗 学习语法很有必要 干部进基层很有必要 ( 二) 谓语 ( 三) 宾 语 ( 四) 定 语 ( 五) 状 语  对主语加以陈述，说明主语 “ 做什么 ”“ 怎么样 ”或 “ 是什么 ” 。 划分符号：单行线 动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等。 划分符号：波浪线 修饰、限制名词、代词的一种成分。定语与中心词之间一般有 “ 的 ”字连接。 划分符号： （ ） 修饰、限制动词、形容词的一种成分。状语与中心词之间一般有 “ 地 ”字连接。 划分符号： [ ]  他走了 身体 健康 今天 星期天 他又说又笑 我写 字，你读 书 大家喜欢 他 我看见 他来了 （红）花 （红）的花 （三个）人 （两本）书 （祖国）的儿女 （他）的书 （又高又大）的建筑 [ 刚] 来 [很 ]好 [ 快] 走 [慢慢 ] 地说 [ 多快好省 ]地建设国家 [ 很高兴] 地说 ( 五) 补 语  用在动词或者形容词后边， 你继续说 下去 作补充说明的成分。补语与中 这本书写得 好 心词之间有时有 “ 得 ”字连接。 鲁迅生 于 1881 年 他做得 又快又好 划分符号： （二）补充知识 1．句子结构 在一个比较完整的陈述句中（主谓句） ，句子中各种成分之间的关系一般是： （定语） +主语‖ +[ 状语 ]+ 谓语〈补语〉 +（定语） +宾语如：给下面的句子划分成分 建筑师极力推崇建筑工人的 创造性 劳动 。 建筑 师 [极力 ] 推崇 (建筑工人 )的(创造性 )劳动 。 永定河上的 卢沟桥修建于 1189 到 1192 年间 。 (永定河上 )的卢沟桥修建 于 1189 到 1192 年间。 2．句子的主干： 在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。 1 ☆注意 A ．碰到有否定词 “ 不、没、没有 ” 等或能愿动词 “ 能够、可以、应该、应当、愿意 ”等的句子，要把否定词 或能愿动词保留在句子主干中。 如：我不玩 网络游戏。 主干：我不玩游 戏。 我们能够学会我们原来不懂的 东西。 主干：我们能够学会 东西。 ．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的 技术水平和 不朽的 艺术 价值，充分显示了我国 劳动 人民的 智慧和力量 。 主干：技术水平和 艺术价值显 示智慧和力量。 ．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如：我清楚地 看见他来了 。 主干：我看见他来了。 3．状语前置： 在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。如：昨天，我在学校 捡到了一个 钱包。（时间 状语 “昨天 ”被前置） 为了取得 优异成 绩，我每天都学到深夜。（目的状语 “为 了取得 优异成 绩 ”被前置） 4．双宾语 双宾语由近宾语 (间接宾语 )和远宾语 (直接宾语 )组成。 我给她一本 书。 “她 ” 是近宾语 (间接宾语 )， “ 一本书 ” 是远宾语 (直接宾语 )。 5．分析句子成分的口诀 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主 宾前，谓前为状谓后补。 还有助词来区分，的定地状得字 补。 （三）练习 1．判断下列各句中划线部分在句中所充当了什么成分。 ①煦暖的阳光照 得人浑身舒畅。 （ 补语 ） ②一遇见困难就退缩 是软弱的表 现。（ 主语 ） ③就 在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像变了。 （ 状语 ） 2．对下面句子的主干找得正确的一项是：（ C ） Ａ．日光的 照射 特别强烈 。（日光强烈） Ｂ．总理那高大的 形象 总是浮现 在我眼前。（总理浮现眼前） Ｃ．采集站送来的 水和 气孔吸进来的 二氧化碳 ，是合成有机物的两种最基本的 原料。（水和二氧化碳是原料） 3．对下列句子分析有误的一项是（ A ） Ａ．灯塔上的 红光和 那海面的 银光 ，在我们面前 揭开 了海的 神秘。（主干是：红光揭开了神秘） Ｂ．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 （ “ 站着喝酒而穿长衫的 ”“唯一的 ”在句中作定语） Ｃ．为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。 （ “为了交流经验，共同提高 ”在句中作状语） Ｄ．一些似云非云似雾非雾的