数学六下-平面图形的面积-4.pptVIP

教学目标 1.使同学们从整体上把握平面图形的计算公式；能够比较熟练地运用公式计算有关平面图形的面积。 2.进一步培养空间观念和提高同学们的推理能力，灵活运用公式的能力及计算能力。 3.进行辩证唯物主义教育。 （1）两个长方形的面积相等，它们的周长一定相等。( ) （2）三角形的面积是等底等高平行四边形面积的一半。( ) （3）两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。( ) （4）边长为4厘米的正方形，它的周长和面积一样大。( ) （5）一个边长5米的正方形，它的面积是20平方米。( ) （6）三角形的面积等于30平方厘米，高是6厘米,它的底长5厘米。( ) 判断： √ × × × × × 画好后算一算，看符合不符合要求。 如果画36个相等的尽量大的圆呢？ 当有一面是墙时，请你猜一猜，长和宽是什么关系时这个长方形面积最大？ 长/m 14 12 10 8 6 4 2 宽/m 1 2 3 4 5 6 7 面积/m2 14 24 30 32 30 24 14 在这个长方形中，当长为8，宽为4时面积最大。 12根小棒，长和宽是什么关系时，围成的长方形面积最大？ 长/m 10 8 6 4 2 宽/m 1 2 3 4 5 面积/m2 10 16 18 16 10 在这个长方形中，