(八年级数学教案)分式的概念教案设计.docxVIP

分式的概念教案设计 八年级数学教案 教材分析 教材分析 1?地位、作用：本节课的主要内容是分式概念以及掌握分式有意义、分式值 为0的条件?它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解 ，并以小学所 学分数知识为基础，对比引出分式的概念，把学生对 式”的认识由整式扩充到有理 式?学好本节课的知识，是为进一步学习分式打下扎实的基础，也是以后学习函数、 方程等问题的关键. 2?学情分析：由于学生可能会用学习分数的思维定式去认知、理解分式 ，但是 在分式中，它的分母不再是具体的数，而是抽象的含有字母的整式，会随着字母取值 的变化而变化. 3?教学目标:结合我校学生的实际情况，我对本节课的教学目标确定如下： 知识与技能目标：①理解掌握分式的概念；②能求出分式有意义及分式值 为0的条件. 过程与方法目标：①通过对分式与分数的类比，让学生亲身经历探究从整 式扩充到分式的过程，初步学会运用类比转化的思想方法来研究数学问题 ；②学 生通过类比方法的学习，提高了对事物之间是普遍联系又是变化发展的辩证观点 的再认识. 情感态度与价值观目标：①通过联系实际，探究分式的概念，能够体会到数 学的应用价值；②在合作学习过程中，增强与他人的合作意识. 4、教学重点与难点： 重点:分式的概念. 难点:理解和掌握分式有意义、无意义、分式值为 0的条件. 突出重点、突破难点的关键：由于有部分学生容易忽略分式分母