(八年级数学教案)平行四边形的判定教案.docxVIP

平行四边形的判定教案 八年级数学教案 一、 教学目的和要求 使学生熟练掌握平行四边形判定的五种方法，并通过定理，习题的证明提高学 生的逻辑思维能力；进一步掌握平行四边形性质与判定之间的区别与联系。 二、 教学重点和难点 重点:掌握平行四边形的判定定理； 难点:灵活恰当地运用判定定理。 三、 教学过程 （一）复习、引入 提问： 平行四边形有什么性质？ 我们学习了哪些平行四边形的判定定理 ？ 我们学习了利用边的条件来判定一个四边形是平行四边形，它是平行四边 形边的性质定理的逆定理。那么平行四边形的对角及对角线的性质定理的逆命 题是否成立呢？ （二）新课 平行四边形的判定定理3:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 已知:如图1,四边形ABCD中。 求证:四边形ABCD是平行四边形。 图1 分析:四边形的内角和是，又知道对角相等，容易由同旁内角互补来证明两组 对边分别平行。 证明由学生完成。 平行四边形的判定定理4:对角线互相平分的四边形是平行四边形。 已知如图2,四边形ABCD中，对角线AC BD交于0点，且，。 求证:四边形ABCD是平行四边形。 图2 分析、证明都可由学生讨论完成，最后指出用一组对边平行且相等来判定最 为方便。 例1已知:如图3,E、F是平行四边形ABCD对角线AC上两点，且AE=CF 求证:四边形BFDE是平行四边形 分析:已知平行四边形可用平行四边形的性