彩塑小房子(教学设计新部编版).docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 学科：劳动与 技术 课题：彩塑小房子 年级：三年级 授课教师：方芳 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、初步掌握泥塑工具的用途和使用方法，能正确选择和使用泥塑工具，体会工具在制作活动中的重要作用。能独立制作一 教 个小房子，并组内合作设计、完成一个组合。 学2、在经历彩塑小房子的过程中，初步学会滚平面、刮瓦楞、切 目 泥条、连接等基本方法，体验彩塑的严谨性、复杂性、创造 标 性和趣味性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力。 3、了解彩塑，感受中国传统民间工艺的文化。培养严谨细致的 工作态度，评价与鉴赏能力。提高质量意识、安全意识、效 率意识、卫生意识、协作意识。 教 学 彩塑小房子的步骤和方法、泥塑工具的使用方法 重 点 教 学 正确选择和使用泥塑工具 难 点 教 学 师：实物投影仪、课件、泥塑工具、塑料垫板、彩泥、作 准 备 品、错例 生：泥塑工具、塑料垫板、彩泥、垃圾袋、纸巾 教学过程 时间： 一课时 教学环 教师行为 学生行为 设计意图 节 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 新课 1. 复习彩塑小动物一课 导入 学习的泥塑基本技法 和要求。 1. 说说泥塑的基本技 巩固旧知 法和要求。 导入新课 激发兴趣 2. 出示好、差两个泥球， 请学生观察，找出问 2. 说说差的泥球的问 题。 题：形状不规范、 表 面有裂纹。 3. 出示老师和学生的作 品图片（课件） ，请学 3. 欣赏作品 生欣赏。 技术 探究 培养学生 的观察能力， 1. 请学生观察小房子由 初步认识使用 哪几部分组成。（实物 工具的重要 投影仪） 性。 2. 再出示一个使用工具 1. 观察两个小房子的 制作的小房子，请学 不同 生观察这个小房子和 2. 说说准备了哪些泥 第一个有什么不同？ 塑工具，怎样避免危 哪个更好？（提示使 险？（安全使用还要 用了泥塑工具） 正确保管工具） 3. 说说还准备了哪些 工具和材料。（塑料 探究泥塑 垫板、彩泥） 工具的用途和 使用方法，培 3. 研究泥塑工具的使 养学生探究学 用。出示讨论题： (1) 习、合作学习 每件泥塑工具的用 的能力。 途？(2) 如何使用？ 请学生小组讨论，可 以动手试一试，提示 学生注意安全。 教 学 过 程 教学环 教师行为 学生行为 设计意图 节 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小组讨论，研究讨论题。 4. 带领学生总结：每件 5. 学生汇报 泥塑工具的用途 6. 演示每件泥塑工具 5. 教师针对学生的演示 的使用方法 进行指导，总结使用 探究学习 工具制作要做到线条 泥塑工具的使 清晰、切面整齐。 用方法。学习彩 6. 出示错例，带领学生 7. 说说错例小房子出 塑小房子的步 分析。 现的问题。 骤和方法。 8. 总结步骤和方法。 教师板书步骤和方法： (1) 构思设计 (2) 塑 部件 动手 (3) 连接组合 总结 操作 使用工具时要做到线 合作完成 条清晰、切面整齐。 作品，培养动手 每人制作一个小 操作能力、合作 1. 请 学 生 欣赏 建筑 图 房子，组内组成一个庄 能力、设计创新 片，启发设计思路。 园。 能力，提高质量 2. 提出制作要求： (1) 作 意识、安全意 品线条清晰、切面整 识、卫生意识、 齐；形状规范、没有 效率意识、协作 展示 裂纹；连接牢固。 (2) 意识。 评价 设计新颖。 (3) 安全使 用工具，小组合作 20 拓展 分钟内完成作品。 (4) 培养初步 学习 保持好卫生。 的评价能力、 鉴 赏能力。 各小组展示作品， 组织学生按要求做好自 培养探究 评、互评。 学习的意识， 热 爱中国传统民 1. 欣赏其它泥塑作品图 间工艺。 片。 欣赏天津“泥人张”彩塑作品图片。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 板书设 彩塑小房子 计 步骤和方法： 制作要求： 工具：小滚子、小梳 (1)作品线条清晰、切面整齐；形状规 子等、泥工板 (1) 构思设计 范、没有裂纹；连接牢固。 (2)设计新 材料：彩泥 使用工具 20