执教《口语交际：看图讲故事》教学反思(2020公开课).docxVIP

执教《口语交际：看图讲故事》教学反思(2020公开课) 今天执教了《口语交际：看图讲故事》一课，感触颇深。课后我对本次公开课做了如下反思： 口语交际一直以“听”“说”能力的发展为纽带，构建了螺旋上升的训练体系。本次口语交际“听”和“说”两方面都有具体要求——“听”要注意用心听，别人讲故事时，要先辨别他讲的是哪幅图，并把注意力集中到相应的图画上，提高听的质量；“说”要按照顺序，讲清图意，表达清晰，语句连贯，声音响亮，并在此基础上注意讲故事的生动性和幽默性。 一．教学效果： 这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子